《2025年考点集训与满分备考九年级语文全一册上人教版》

1. 阅读下面文字,回答问题。
我们对着大地喊：
周总理——
大地 hōng 鸣：
“他刚离去,他刚离去,
你不见那沉甸甸的谷 suì 上,
还闪着他辛勤的汗滴……”
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
hōng 鸣(轰) 谷 suì(穗)
沉甸甸 diàn
(2)下列成语和诗句中不适合形容周总理高尚品格的一项是 (C)
A. 鞠躬尽瘁,死而后已。
B. 落红不是无情物,化作春泥更护花。
C. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
D. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(3)与画线句中破折号的用法相同的一项是 (A)
A. 我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理——
B. 我们想念你,——你的人民想念你！
C. 想念你啊,想念你——想——念——你……
D. 你就在这里啊,就在这里。——在这里,在这里,在这里……

答案： 1.
(1)轰 穗 diàn [解析]本题考查字形、字音。“轰鸣”指发出巨大的轰隆声(多指机器、马达等)。稻麦等禾本科植物的花或果实聚生在茎的顶端,叫做“穗”,注意“穗”字偏旁为“禾”。注意“甸”在“沉甸甸”中读diàn。
(2)C [解析]本题考查成语、诗句理解。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”比喻在遇到困难一种办法不行时,可以用另一种办法去解决,通过探索去发现答案。由此可知该诗句与题干中“形容周总理高尚品格”的要求不符。
(3)A [解析]本题考查破折号的用法。画线句和A项中破折号均表示声音的延长。B项中破折号表示解释说明。C、D两项中破折号表示解释说明、补充说明,表达诗人强烈的感情。
解题技巧
破折号的主要用法:①用以表示对上文的解释说明或补充。②表示话题的转变。③表示话语的中断。④表示声音的延长。⑤表示引出下文。⑥表示总结上文。⑦分行列举,每个分列项前用破折号。⑧用在副标题的前面。⑨用于引文后标明作者。

2. 下列句子中,没有语病的一项是 (A)
A.1977 年 1 月,在周总理逝世一周年的日子里,全国各族人民开展了各种悼念活动。
B.我国科学家描绘出大豆最全基因图谱,此成果可以更好地提升分子育种方向。
C.樊锦诗奉献大漠近 40 年,打造了“数字敦煌”等重要文物研究和保护。
D.中国经济发展已经进入新常态,并逐步从高速增长迈向高质量发展转型。

答案： 2.A [解析]本题考查病句诊断。B项“我国科学家描绘出大豆最全基因图谱,此成果可以更好地提升分子育种方向”中“提升”“方向”搭配不当,可把“方向”改为“效率”;C项“樊锦诗奉献大漠近40年,打造了‘数字敦煌’等重要文物研究和保护”成分残缺,可在“重要文物研究和保护”后加“品牌”;D项“中国经济发展已经进入新常态,并逐步从高速增长迈向高质量发展转型”重复啰唆,可删去“转型”。

3. 语文要素·诵读技巧 本诗有着悲伤的感情基调,朗读时应该用低沉的语调和缓慢的语速。下列判断最恰当的一项是 (B)
A.伤感/激昂/急促
B.悲伤/低沉/缓慢
C.怀念/激动/舒缓
D.痛苦/悲痛/急促

答案： 3.B [解析]本题考查朗读语气。整首诗有着悲伤的感情基调,声声都是情的流露,句句都是心的呼唤,抒发了人们对周总理的缅怀。因此朗读时应注意语调低沉、语速缓慢。

4. 语文要素专练 阅读课文,回答问题。
(1)诗人为什么要到高山、大地、森林、大海、天安门广场寻找周总理？
因为这些地方是周总理战斗和工作过的地方,它们都有一定的象征意义:“高山”象征周总理的高风亮节,“大地”象征周总理的博大胸襟,“森林”象征周总理的精神永存,“大海”象征周总理对祖国、对人民情深似海,“天安门广场”象征周总理为国家大事日夜操劳、鞠躬尽瘁。
(2)语文要素·巧用修辞 “山谷回音”“大地轰鸣”“松涛阵阵”“海浪声声”“广场回音”运用了什么修辞手法？有什么作用？
拟人。诗人用它们的雄壮、宏大来衬托周总理伟大的形象,周总理与天地共存,与日月同在;诗人借助它们的回答,表达了亿万人民对周总理的无限崇敬和深切怀念之情。
(3)语文要素·独特结构 这首诗歌采用“呼唤——回答”的结构,新颖别致,试赏析其作用。
通过反复使用“总理”和“周总理”,以及对应的动作“我们对着高山喊”“我们对着大地喊”“我们对着森林喊”,形成了一种强烈的情感表达和节奏感,增强了语句的感染力和说服力,表现出人们对周总理的深切怀念和无限的敬意。
(4)诗中分别写了“我们”对“高山”“大地”“森林”“大海”的呼唤,请你仿照诗歌句式再写一节诗,表达对周总理的崇敬和怀念。
示例:我们对着天空喊:周总理——天空回应:“他刚离去,他刚离去。为民服务征途千万里,他一直前进不停息。”

答案： 4.
(1)因为这些地方是周总理战斗和工作过的地方,它们都有一定的象征意义:“高山”象征周总理的高风亮节,“大地”象征周总理的博大胸襟,“森林”象征周总理的精神永存,“大海”象征周总理对祖国、对人民情深似海,“天安门广场”象征周总理为国家大事日夜操劳、鞠躬尽瘁。
[解析]本题考查诗歌意象。“高山”“大地”“森林”“大海”“天安门广场”是周总理战斗和工作过的地方,集中体现了周总理在革命征途上不惧困难,勇往直前的精神,大事、小事事事操劳的工作态度,各行各业都有他的丰功伟绩。作答时,分别答出“高山”“大地”“森林”“大海”“天安门广场”的象征意义即可。
(2)拟人。诗人用它们的雄壮、宏大来衬托周总理伟大的形象,周总理与天地共存,与日月同在;诗人借助它们的回答,表达了亿万人民对周总理的无限崇敬和深切怀念之情。
[解析]本题考查修辞手法。结合《周总理,你在哪里》可知,“山谷回音”“大地轰鸣”“松涛阵阵”“海浪声声”“广场回音”运用了拟人的修辞手法,赋予“山谷”“大地”“松涛”“海浪”“广场”以人的情感和动作,以“山谷”“大地”“松涛”“海浪”等雄壮的事物衬托周总理伟大的形象,寄托了亿万人民对周总理的崇敬与怀念之情。
(3)通过反复使用“总理”和“周总理”,以及对应的动作“我们对着高山喊”“我们对着大地喊”“我们对着森林喊”,形成了一种强烈的情感表达和节奏感,增强了语句的感染力和说服力,表现出人们对周总理的深切怀念和无限的敬意。
[解析]本题考查诗歌结构。诗歌第2~5节均采用“呼唤——回答”的结构,呼唤部分除场景变化外,从句式到用词都是相似的;回答部分在重复出现“他刚离去,他刚离去”后,则根据不同场景继续描述不同的总理工作画面。运用反复这一修辞手法,使诗歌形式整齐,节奏铿锵,情感表达更加强烈,抒发了人们对周总理的无限崇敬与深切怀念。
(4)示例:我们对着天空喊:周总理——天空回应:“他刚离去,他刚离去。为民服务征途千万里,他一直前进不停息。”
[解析]本题考查对诗歌的仿写能力。首先要回忆《周总理,你在哪里》的诗歌内容,注意观察诗歌的句式。原诗歌中已经写出对“高山”“大地”“森林”“大海”的呼唤,因此仿写的时候也要选择一种景象,比如“天空”,接着仿照原诗歌的句式进行写作,注意要突出周总理的贡献。