《2025年考点集训与满分备考九年级语文全一册上人教版》

1. 小李在朗诵艾青的《我爱这土地》时,遇到了一些困难,请你帮助他解决。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
因 为 我 对 这 土 地 爱 得 深 沉……

答案： 因为/我对这土地/爱得深沉……

2. 你所在的小组合作朗诵《我爱这土地》,品味诗歌情感。针对“为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉”这一句的朗读设计,小珍和小珠产生了分歧。
小珍:我认为应该读得深沉一些,语调下抑。
小珠:我觉得应该读得激昂一些,语调上扬。
你更赞同谁的朗读设计?结合诗歌说明理由。示例一：赞同小珍，因为当时祖国正在遭受侵略，作者内心十分悲伤，所以要读得深沉一些。示例二：赞同小珠，因为作者想借这首诗歌表达自己热爱祖国、甘心献身祖国的崇高情怀，最后两句直抒胸臆，读得激昂一些更能表现出作者真挚、炽热的爱国之心。

答案： 示例一：赞同小珍，因为当时祖国正在遭受侵略，作者内心十分悲伤，所以要读得深沉一些。示例二：赞同小球，因为作者想借这首诗歌表达自己热爱祖国、甘心献身祖国的崇高情怀，最后两句直抒胸臆，读得激昂一些更能表现出作者真挚、炽热的爱国之心。

3. 学校开展“我是朗读者”活动,请你参加。
(1)【朗读活动我通知】活动开始前,小明同学拟写了一则通知,请你按要求帮他修改。

①甲处画线句词语搭配不当,应将“增长”改为“提高”。
②乙处画线句用语不得体,应将“恭候”改为“希望”。
(2)【朗读活动我参与】小凯同学准备朗诵诗歌《不朽》(选段)时,遇到了困难,请你帮助解决。
当幸福的歌声
像风一样地在春天的指间流淌
我们站在四月的阳光里
站在高高的纪念碑下
默默地想象着
他们模糊的背影、青春的面孔
请用“/”给选段中画线的诗句标出两处停顿。
像 风 一 样 地 在 春 天 的 指 间 流 淌
像风一样地/在春天的指间/流淌
(3)【朗读活动我表达】你的同桌小军认为朗读是自己的事,平时随便读读就行了,没必要有感情地朗读,并认为此次活动没有意义。对此,你将如何对他进行劝说?示例：小军，朗读是阅读的起点，可以促进对知识的理解和记忆。大声朗读诗词文章，可以品味诗词文章的节奏美、韵律美和意境美，逐渐培养自己的审美情趣。另外，朗读还有助于培养语感，提高语言表达能力。所以，在日常学习中，我们不能忽视朗读，你说呢？

答案：
(1)①增长 提高 ②恭候 希望
(2)像风一样地/在春天的指间/流淌
(3)示例：小军，朗读是阅读的起点，可以促进对知识的理解和记忆。大声朗读诗词文章，可以品味诗词文章的节奏美、韵律美和意境美，逐渐培养自己的审美情趣。另外，朗读还有助于培养语感，提高语言表达能力。所以，在日常学习中，我们不能忽视朗读，你说呢？（意思对即可）

4. 小秦同学从《艾青诗选》中挑选了《吹号者》(选段)作为朗诵脚本,并与小淮同学展开讨论。
我们的吹号者/以生命所给与他的鼓舞,一面奔跑,一面吹出了那/短促的,急迫的,激昂的,在死亡之前决不中止的冲锋号,那声音高过了一切,又比一切都美丽。
小秦:我觉得诗中“激昂的”一词可以换成“低沉的”,这样能体现吹号者内心的沉痛,你觉得呢?
小淮:(1)示例：我觉得还是原诗的“激昂的”更好。首先《吹号者》这首诗描写的是战争年代的号角声，是用来唤醒中华民族，激励并鼓舞中华民族奋勇前进、抵御外敌的声音，因此这声音应当是激昂的；另外，结合全诗的意境和格调，前文用“短促的，急迫的”形容号角声，号角声给人的感受应是一致的，因此原诗中的“激昂的”一词更恰当一些。
小秦:我还有一个问题想请教你,“在死亡之前决不中止的冲锋号”一句的重音应该怎么处理呢?
小淮:(2)示例：我认为这句诗应该在“决不”处重读，因为“决不”突出强调了中华民族坚定不移的抗争精神和决心，表现出作者对中华民族和中国人民誓死抵抗外敌、顽强斗争的精神的赞美和歌颂。

答案：
(1)示例：我觉得还是原诗的“激昂的”更好。首先《吹号者》这首诗描写的是战争年代的号角声，是用来唤醒中华民族，激励并鼓舞中华民族奋勇前进、抵御外敌的声音，因此这声音应当是激昂的；另外，结合全诗的意境和格调，前文用“短促的，急迫的”形容号角声，号角声给人的感受应是一致的，因此原诗中的“激昂的”一词更恰当一些。
(2)示例：我认为这句诗应该在“决不”处重读，因为“决不”突出强调了中华民族坚定不移的抗争精神和决心，表现出作者对中华民族和中国人民誓死抵抗外敌、顽强斗争的精神的赞美和歌颂。