《2025年考点集训与满分备考九年级语文全一册上人教版》

5. 【任务五：词句抢答】语文张老师设置了几张“词句抢答卡”,请你也参与其中进行抢答：
(1)词中总写北国雪景,在静穆之中又有飘舞的动态的句子是：北国风光,千里冰封,万里雪飘。
(2)词中运用比喻的修辞手法,化静为动,描写北国雪景的句子是：山舞银蛇,原驰蜡象。
(3)词中由写景巧妙过渡到议论的句子是：江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

答案：
(1)北国风光 千里冰封 万里雪飘
(2)山舞银蛇 原驰蜡象
(3)江山如此多娇 引无数英雄竞折腰

6. 语文要素专练 阅读课文,回答问题。
(1)面对北国雪景,诗人满怀豪情。请补全下面脉络结构图。

(2)“北国风光,千里冰封,万里雪飘”中“封”“飘”两字有什么妙处？“封”字显得环境凝然安静，“飘”字显得雪花舞姿轻盈。静动相衬，静穆之中又有飘舞的动态，给人以美感。
(3)这首词的上片中作者望见了哪些景物？这些景物有什么共同特点？长城、黄河、山脉和高原。这些景物雄伟壮丽(雄浑壮阔)。
(4)语文要素·写作手法 这首词的上片和下片分别写了什么内容？各用了什么表达方式？上片写祖国壮丽的山河之景，抒发了作者热爱祖国大好河山的壮志豪情，用了描写、抒情的表达方式；下片评论历史人物，歌颂当代英雄，蕴含词人的伟大抱负以及充满自信的情怀，用了抒情、议论的表达方式。
(5)语文要素·人物情怀 “俱往矣,数风流人物,还看今朝”抒发了作者怎样的情感？抒发了作者作为革命领袖的伟大抱负，表达了作者对革命前途无比坚定的信心。
(6)语文要素·诗词意境 这首词富有意境美。请你描绘出作者笔下的北国雪景图。北方的中国，一望无垠。洁白的冰雪像厚厚的地毯，覆盖着千里大地。雪花纷纷扬扬，飘向万里江山。雄伟的长城，也因这一场大雪而只能看见银白色的一片；奔腾的黄河也像一下子停止了咆哮。连绵的群山好像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵好像无数头白象在奔跑。

答案：
(1)①赏 ②江山多娇 ③惜 ④看
(2)“封”字显得环境凝然安静，“飘”字显得雪花舞姿轻盈。静动相衬，静穆之中又有飘舞的动态，给人以美感。
(3)长城、黄河、山脉和高原。这些景物雄伟壮丽(雄浑壮阔)。
(4)上片写祖国壮丽的山河之景，抒发了作者热爱祖国大好河山的壮志豪情，用了描写、抒情的表达方式；下片评论历史人物，歌颂当代英雄，蕴含词人的伟大抱负以及充满自信的情怀，用了抒情、议论的表达方式。
(5)抒发了作者作为革命领袖的伟大抱负，表达了作者对革命前途无比坚定的信心。
(6)北方的中国，一望无垠。洁白的冰雪像厚厚的地毯，覆盖着千里大地。雪花纷纷扬扬，飘向万里江山。雄伟的长城，也因这一场大雪而只能看见银白色的一片；奔腾的黄河也像一下子停止了咆哮。连绵的群山好像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵好像无数头白象在奔跑。

7. 【文学性文本·诗歌】阅读下面两首现代诗,回答问题。
[甲]向稻米致敬①
刘晓燕
从第一棵稻苗把根扎进水壤的土地
从黝黑的土地上又结出沉重的稻穗
我们的父辈
激动地打着手势
响亮地举着言辞
我们为天下每一块田地插上英雄的旗帜
我们向稻米致敬 向天地致敬
向那位
把每粒稻米羽化成一种精神图腾
名叫袁隆平的老人
深深致敬
[乙]都叫他袁爷爷②
包尘
一些年轻人不懂
一位叫袁爷爷的耄耋老人去世
为什么会牵动这么多人的心
他们也不是不懂
他们只是太年轻
没有路过
父辈们走过的那个饥肠辘辘的年代
______今天
他们也应该缅怀
应该叫一声 袁爷爷
______他带来了这个硕果丰登的秋天
[注]①②两首诗均选自网络,有改动。
(1)探究性设问 “分行”不仅是诗歌的语言形式,也是诗歌情感表达的需要。若把甲诗中的诗句“我们为天下每一块田地插上英雄的旗帜”分为两行,有两种方式：一是在“田地”后面分行,二是在“插上”后面分行。你更赞成哪一种？为什么？示例:赞成第一种。从朗读语气上来看，“每一块田地”和“英雄的旗帜”应该重读，把重读的成分分开，语气、语调能更加顺畅。
(2)根据诗歌的内容,下列词语填在乙诗中空缺处最合适的一项是(B)
A. 其实 因此
B. 但是 因为
C. 因此 其实
D. 而且 因为
(3)语文要素·人物情怀 这两首诗抒发的情感有什么相同之处？都抒发了人们对袁隆平院士的敬重与缅怀。
(4)分别简析这两首诗中“我们”和“他们”的含义。“我们”指的是最平凡的人；“他们”指的是不了解袁老事迹或者对袁老漠不关心的人。

答案：
(1)示例:赞成第一种。从朗读语气上来看，“每一块田地”和“英雄的旗帜”应该重读，把重读的成分分开，语气、语调能更加顺畅。
(2)B
(3)都抒发了人们对袁隆平院士的敬重与缅怀。
(4)“我们”指的是最平凡的人；“他们”指的是不了解袁老事迹或者对袁老漠不关心的人。