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8. 根据要求,回答问题。
(1) 阅读下面的新闻,为其拟写一个醒目的标题,不超过25字。
河北新闻网10月8日讯 今天,从石家庄市教育局获悉,为深入推进素质教育,鼓励和倡导中小学生从生活实践出发,积极探究科学问题,培养科技创新精神和实践能力,打造科技创新平台,展示、交流青少年科技创新成果和经验,推动全市青少年科技创新活动的开展,石家庄市教育局、市科技局、市科协、团市委将联合举办石家庄市第十八届中小学“探索者”科技创新大赛。
(2) 中考新考法 跨美术鉴赏 如图是全国青少年科技创新大赛的标志,请说明它的构图要素及寓意。

(1) 阅读下面的新闻,为其拟写一个醒目的标题,不超过25字。
河北新闻网10月8日讯 今天,从石家庄市教育局获悉,为深入推进素质教育,鼓励和倡导中小学生从生活实践出发,积极探究科学问题,培养科技创新精神和实践能力,打造科技创新平台,展示、交流青少年科技创新成果和经验,推动全市青少年科技创新活动的开展,石家庄市教育局、市科技局、市科协、团市委将联合举办石家庄市第十八届中小学“探索者”科技创新大赛。
石家庄市第十八届中小学“探索者”科技创新大赛启动(或石家庄市举办第十八届中小学“探索者”科技创新大赛)
(2) 中考新考法 跨美术鉴赏 如图是全国青少年科技创新大赛的标志,请说明它的构图要素及寓意。
标志由打开的书本、重叠的儿童头像、抽象化的幼苗组成。寓意是青少年从书本中汲取知识,不断探索,头脑中的智慧将蓬勃成长(或头脑中将萌发出新的思维)。
答案:
(1)石家庄市第十八届中小学“探索者”科技创新大赛启动(或石家庄市举办第十八届中小学“探索者”科技创新大赛)
(2)标志由打开的书本、重叠的儿童头像、抽象化的幼苗组成。寓意是青少年从书本中汲取知识,不断探索,头脑中的智慧将蓬勃成长(或头脑中将萌发出新的思维)。
(1)石家庄市第十八届中小学“探索者”科技创新大赛启动(或石家庄市举办第十八届中小学“探索者”科技创新大赛)
(2)标志由打开的书本、重叠的儿童头像、抽象化的幼苗组成。寓意是青少年从书本中汲取知识,不断探索,头脑中的智慧将蓬勃成长(或头脑中将萌发出新的思维)。
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