《2025年精彩三年课程探究与巩固高中语文必修上册人教版》

8. 下列语句中“抛来”“抛给”“送来”这几个词语有什么不同的含义？这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。

答案： “抛来”是指把无用的东西抛弃或无代价地送人，带有随意性，不含恶意；“抛给”有施舍、轻蔑的意味，带有强迫性和侮辱性；“送来”是侵略者的冠冕堂皇的说法，实际上是一种经济、文化侵略，是强加给中国人民的。这三个词语准确地揭示了帝国主义对中国进行经济文化侵略的实质。

9. 本文语言生动有趣，很有特色。下列句子中加点的词语都运用了反语，请分析其表达效果。（1）总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。

答案： “进步”是反语，实际上是倒退。作者用“进步”一词讽刺了“送去主义”者以活人代替古董送出去的荒唐行为，表达了对这种媚外求荣、自欺欺人的做法的强烈不满和批判。

（2）当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。

答案： “丰富”“大度”是反语。实际上，中国当时并不丰富，送出去也并非大度，而是愚蠢的卖国行为。作者用反语辛辣地讽刺了“送去主义”者的自吹自擂，揭露了他们的卖国本质。

（3）我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。

答案： “摩登”是反语，意为时髦。作者说不说“送去”是为了不“摩登”，实则是对当时社会上盲目追求时髦、盛行“送去主义”的风气的讽刺，表达了对这种不良风气的批判。

10. 鲁迅在《拿来主义》一文中谈及对待文化遗产的态度时，明确主张“不管三七二十一，‘拿来’！”，后又直白地说“他占有，挑选”。有人认为这种“先拿来后选择”未免简单粗暴，有失理性与智慧，不如“先选择后拿来”更慎重而有效。对此，你如何看待？

答案： “先拿来后选择”并非简单粗暴，而是一种积极主动的态度。当时中国面临着文化遗产被大量送出去和外来文化被盲目排斥或接受的情况，“先拿来”强调的是要勇于面对和接纳文化遗产，不逃避、不拒绝，这是前提。在“拿来”之后再进行“挑选”，即对文化遗产进行鉴别、分析，取其精华、去其糟粕，这体现了理性和智慧。“先选择后拿来”可能会因先入为主的偏见或认识不足而错过有价值的文化遗产，而“先拿来后选择”更能保证对文化遗产的全面了解和充分利用，是一种更科学、更有效的态度。