2025年精彩三年课程探究与巩固高中语文必修上册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年精彩三年课程探究与巩固高中语文必修上册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
第76页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
2. 思维导图。道德体系差序格局团体格局以己为中心克己复礼① 建筑在团体和个人的关系上推己及人(私人道德联系)团体的象征“神”宗教观念亲属线(孝悌)朋友线(忠信)团体的要求宪法②
答案:
①推己及人;②法律
3. 概念辨析。①道德观念: ②系维着私人的道德:
答案:
①是指在一定的社会结构和文化背景下形成的,用以规范人们行为、调整人际关系的价值判断和行为准则。②是差序格局社会中的道德体系。它以个人为中心,根据与自己关系的亲疏远近,对不同的人采取不同的道德标准和行为规范,没有一个普遍适用的、超越差序的道德准则。
【第五章 系维着私人的道德】1. 内容概要。(1)本章共18段。第1—2段阐述差序格局与团体格局是基于 而采取的两种不同社会结构,并阐述了社会结构格局差异会引起不同的道德观念的理论。第3—7段旨在阐述 下的道德体系特征。第8—18段旨在阐释 下的道德体系特征。
答案:
不同的社会生活需求/不同的社会背景;差序格局;团体格局
(2)差序格局体系特征为:①不存在超越 的道德观念或笼罩性的道德观念;②不同于基督教,没有 的兼爱;③价值标准不能超脱于差序的 而存在。团体格局体系特征为:①产生了权利观念,互相尊重权利且团体要保障 的这些权利;②为防止代理人滥权产生 ;③形成公务观念,公私事务分明;④讲公道。
答案:
差序/私人关系;不分差序/普遍;亲疏远近/具体关系;个人;宪法/法律制约;
4. 问题探讨。(1)道德观念包括哪些内容?道德观念是由什么决定的?答:道德观念包括 、 和社会的制裁。它的内容是人和人关系的行为规范,是依着 而决定的。
答案:
行为规范;价值标准;社会结构格局
(2)认真阅读本章,试着归纳中国传统乡土社会“差序格局”道德体系的特点。答:①“差序格局”中道德体系的出发点是“ ”。②从己向外推构成社会范围内的两种私人联系:一是 ,与之相配的道德要素是 ;二是朋友线,与之相配的道德要素是忠、信。③孝、悌、忠、信中都附着着“ ”。④传统道德中没有不分差序的兼爱,所有的价值标准也不能超脱于差序的 而存在。
答案:
①自己/己;②亲属线;孝、悌;③“仁”/等级观念;④亲疏远近/具体关系
查看更多完整答案,请扫码查看