《2025年精彩三年课程探究与巩固高中语文必修上册人教版》

1. 请查找资料，了解作者创作诗歌时的年代和当时的年龄或作品中主人公的年龄，结合时代背景，完成下面表格。

答案： ①青年毛泽东（32岁）
②以天下为己任，改造旧世界的豪情壮志和革命乐观主义精神
③诗人“我”（24岁）
④对个性解放、自由的热烈追求和对新世界的呼唤
⑤红烛（象征诗人自己，23岁）
⑥对理想信念的执着追求和无私奉献精神
⑦诗人“我”（26岁）
⑧在艰苦环境中对生命意义的思考和对未来的坚定信念
⑨云雀（象征欢乐、光明与理想）
⑩对自由、光明的赞美和对美好未来的憧憬
⑪小通讯员（19岁）、新媳妇（刚过门）
⑫在战火中对纯真人性、美好情感的歌颂
⑬香雪（17岁）等乡村少女
⑭对现代文明的向往、对纯真心灵的赞美和对时代变化的敏感捕捉

2. 请结合上面表格内容，分析作者（或作品主人公）的青春特点与时代有怎样的关系。

答案： 作者（或主人公）的青春特点与时代紧密相连，时代背景塑造青春情怀，青春理想也折射时代精神：
- **时代孕育青春方向**：如1925年军阀混战的时代，促使毛泽东产生“改造旧世界”的革命青春；新文化运动时期个性解放思潮，催生郭沫若对自由的呐喊；改革开放初期的社会变革，赋予香雪对现代文明的向往。
- **青春映照时代精神**：闻一多以红烛自喻，践行五四奉献精神；海子在特定年代通过《致云雀》传递对光明的追求；百合花与香雪的纯真，分别在战争与变革时代，展现人性美对时代创伤的慰藉，体现“青春特点是时代精神的缩影”。