《2025年精彩三年课程探究与巩固高中语文必修上册人教版》

7. 本诗中，诗人由红烛联想到诗人的心，它们之间的相似点或相关处是什么？红烛与诗人的心相比有什么深刻含义？
答：________

答案： 相似点或相关处：红烛燃烧自己，照亮别人，不惜流尽眼泪（烛泪），具有自我牺牲、无私奉献的精神；诗人的心也像红烛一样，充满了对祖国、对人民的热爱，愿意为理想和事业奉献自己的一切。
深刻含义：红烛是诗人自我牺牲、无私奉献精神的象征。诗人将红烛与自己的心相比，表明自己要像红烛一样，为了国家和人民，燃烧自己，贡献光和热，即使付出生命的代价也在所不惜。红烛的“莫问收获，但问耕耘”的精神，正是诗人高尚人格和崇高理想的体现，深化了诗歌的主题，表达了诗人对奉献精神的赞美和自己践行奉献精神的决心。

8. 本诗中为什么要用李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”作引子？
答：________

答案： 李商隐的“蜡炬成灰泪始干”原本表达的是爱情的坚贞不渝，诗人在这里引用这句诗，赋予了它新的含义。一方面，这句诗准确地概括了红烛燃烧自己、流泪至死的特征，为下文描写红烛的自我牺牲精神奠定了基础，使红烛的形象更加鲜明；另一方面，通过引用古典诗句，增加了诗歌的文化底蕴和艺术感染力，同时也形成了一种对比和升华，将原诗中个人爱情的缠绵悱恻升华为对国家、对人民的无私奉献精神，拓展了诗歌的意境和思想深度。

9. 诗歌每一节均以“红烛啊”的呼告开头，有何作用？
答：________

答案： 每一节以“红烛啊”开头，运用了呼告的修辞手法，直接与红烛对话，使诗人的情感表达更加直接、强烈。这种反复的呼告，一方面加强了诗歌的抒情氛围，使诗人对红烛的赞美、劝慰、思考等情感层层递进，一步步深化；另一方面，也使诗歌的结构更加清晰，每一节都围绕“红烛”展开，突出了红烛的形象，让读者更能感受到诗人对红烛的崇敬之情以及红烛所象征的奉献精神。

10. 请赏析诗句“是残风来侵你的光芒，你烧得不稳时，才着急得流泪”中加点词的妙处。
答：________

答案： “侵”字准确地写出了残风对红烛光芒的破坏和干扰，具有主动性和攻击性，表现出残风的恶劣。“着急”一词运用了拟人的修辞手法，将红烛人格化，生动形象地写出了红烛在光芒被残风侵扰、燃烧不稳时的状态，仿佛红烛也有了人的情感，它为不能稳定地发光发热而焦急，突出了红烛对使命的忠诚和无私奉献的精神，使红烛的形象更加可爱、可敬。

11. “烧吧！烧吧！烧破世人的梦，烧沸世人的血——也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱！”谈谈你对这几句诗的理解。
答：________

答案： 这几句诗是诗人对红烛的呐喊，也是诗人内心激情的迸发。“烧破世人的梦”指的是打破世人沉迷于虚幻、麻木不仁的状态；“烧沸世人的血”是希望唤醒世人的热情和斗志；“救出他们的灵魂”是要解放世人被禁锢的思想，让他们摆脱精神的枷锁；“捣破他们的监狱”则是要摧毁束缚人们的黑暗社会制度。这几句诗表达了诗人对旧世界的痛恨和对新世界的向往，以及希望通过自己的努力（像红烛一样燃烧自己）去唤醒民众、改造社会的强烈愿望和革命豪情，体现了诗人无私奉献的精神和勇于斗争的决心。

12. 阅读本诗，恰当填充下面横线处的内容。
峨日朵雪峰之侧
所见
太阳入海
石砾滑坡
①________
所闻：一派嚣鸣
所感
指节入石
鞋底渗血
生命体验之旅
所想：与鹰（豹）为伍
所见：小蜘蛛
所感：②________
③________之歌
答：①________ ②________ ③________

答案： ①军旅远去的喊杀声 ②渺小而伟大 ③生命坚韧