《2025年精彩三年课程探究与巩固高中语文必修上册人教版》

6. 有人认为本文是一首“没有爱情的爱情牧歌”，女性视角是其具有独特魅力的原因之一。请结合文本，简要分析这种视角的艺术效果。

答案： 《百合花》以女性“我”的视角展开叙述，具有独特的艺术效果。首先，女性视角使叙述更加细腻、敏感，能够深入刻画人物的内心世界和情感变化。如“我”对通讯员从最初的好奇、挑剔到后来的同情、敬佩，情感的转变过程描写得十分细腻，让读者更容易产生共鸣。其次，女性视角为故事增添了一层温柔、含蓄的色彩。文中对通讯员的描写，如他的腼腆、质朴、热爱生活等，都是通过“我”的观察和感受展现出来的，避免了过于直白、粗犷的描写，使人物形象更加丰满、可爱。再次，女性视角使军民之间的鱼水情深和人性美得到了更充分的体现。“我”作为一名女性战士，与通讯员、新媳妇之间的互动更加自然、亲切，如借被子、缝补衣服等情节，都充满了人情味，让读者感受到战争年代人与人之间的温暖和关爱。最后，女性视角使小说的主题更加深刻。通过女性的眼睛，我们看到了战争的残酷，也看到了人性的美好，从而更加珍惜和平生活，对战争与人性有了更深刻的思考。

7. 阅读课文，恰当填充下面横线处的内容。哦，香雪[通读——理解与梳理]开端（第1-5段）：火车进台儿沟，停留一分钟搅乱了①发展（第6-62段）：山村姑娘们②香雪渴望③高潮（第63-78段）：香雪登车用鸡蛋换来铅笔盒深夜山中④结局（第79-82段）：香雪和迎接的姐妹们会合向往山外文明世界

答案： ①台儿沟以往的宁静生活②观察车内情景，搭话议论“北京话”③山外的文明和知识④独自步行回家

8. 在香雪换回铅笔盒之后夜归山村的路上，请结合以下小说中的景物描写分别分析香雪的心理，并综合分析这些心理变化的象征意义。①现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。②她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。③她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。④小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。

答案： ①这处景物描写表现了香雪内心的恐惧。“陌生的西山口”“黑幽幽的大山”“叫人心跳的寂静”“窸窸窣窣的声音”等，都是香雪在陌生环境中感到害怕的具体表现，反映了她离开熟悉环境后的不安和胆怯。②这处景物描写表现了香雪内心的平静和愉悦。“明净的月亮”“像母亲庄严、神圣的胸脯的群山”“像金铃铛的核桃叶”“豁啷啷地歌唱”等，营造了一种宁静、美好的氛围，香雪在这样的环境中，心情逐渐平静下来，并感受到了大自然的美丽，内心充满了愉悦。③这处景物描写表现了香雪内心的迷茫和无助。“群山沉默着”“杨树林并不真心告诉她应该怎么做”，香雪在面对困难和选择时，感到迷茫和无助，不知道该如何是好。④这处景物描写表现了香雪内心的坚定和充满希望。“小溪的歌唱高昂起来了”“欢腾着向前奔跑”“溅起小小的浪花”，象征着香雪在经历了恐惧、迷茫之后，内心变得坚定起来，对未来充满了希望，她决心要通过自己的努力去改变命运，追求美好的生活。象征意义：香雪的心理变化象征着农村姑娘在接触外部世界、追求文明和进步过程中的成长历程。从最初的恐惧、不安，到逐渐平静、愉悦，再到迷茫、无助，最后变得坚定、充满希望，这一过程反映了她们对美好生活的向往和不懈追求，也象征着封闭、落后的农村在与外部文明接触后，开始发生变化，走向开放和进步。

9. 香雪是一个什么样的女孩？请简要概括香雪与其他姑娘们的异同点，并说明为什么会出现这种不同。

答案： 香雪是一个纯真、善良、勇敢、执着、热爱学习、渴望知识、对山外世界充满向往的农村姑娘。相同点：香雪和其他姑娘们都对山外的世界充满好奇和向往，都渴望通过火车这一连接外部世界的纽带，改变自己的生活。不同点：香雪更注重精神层面的追求，她渴望得到铅笔盒，是为了学习知识，改变自己的命运；而其他姑娘们则更注重物质层面的追求，她们渴望得到发卡、纱巾、手表等物品，是为了打扮自己，满足虚荣心。原因：这种不同主要是由她们的家庭背景、教育程度和个人经历等因素造成的。香雪的父亲是小学教师，她受到家庭的影响，从小就热爱学习，渴望知识；而其他姑娘们可能没有接受过良好的教育，她们对外部世界的认识更多地停留在物质层面。此外，香雪的性格更加内向、执着，而其他姑娘们则更加活泼、外向，这也导致了她们在追求上的差异。