《2025年精彩三年课程探究与巩固高中语文必修上册人教版》

3. 各种主义和“拿来主义”的区别是什么？请根据提示，完成下表。

答案： ①闭关锁国，落后挨打
②一味送去，讨好洋人
③崇洋媚外，丧失主权
④列强“送来”，侵略掠夺
⑤被动接受，深受其害
⑥主动拿来，挑选吸收
⑦取其精华，去其糟粕
⑧独立自主，批判继承

5. 文中借“孱头”“昏蛋”“废物”等形象地批判了对待文化遗产的几种错误态度时，运用了比喻论证的方法。请鉴赏比喻论证方法，完成表格。

答案： ①逃避主义
②虚无主义
③投降主义

4. 本文题目是“拿来主义”，第1段却写“闭关主义”和“送去主义”，这样安排内容有何作用？

答案： 作者先批判“闭关主义”和“送去主义”这两种错误的对外态度，为下文提出“拿来主义”做铺垫。通过对比和批驳，突出了“拿来主义”的必要性和正确性，使文章的论证更有说服力，也使读者更易于理解和接受作者的观点。

6. “拿来主义”指出对待文化遗产的态度，请分析“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”等比喻的论证效果，填写下表。

答案： ①文化遗产 ②对待文化遗产的正确态度 ⑪形象生动地阐明了对待文化遗产要勇于接受的观点
③文化遗产中的精华部分 ④吸收其有益成分 形象地说明对于精华应充分利用
⑤文化遗产中有益也有害的部分 ⑥批判地吸收 清晰地表明对这类事物要取其精华去其糟粕
⑦文化遗产中的旧形式 ⑧留作史料或销毁 具体指出对旧形式的处理方式
⑨文化遗产中的糟粕 ⑩坚决抛弃 鲜明地表达了对糟粕的态度

7. 文中作者为了更好地说明“拿来主义”，除了比喻论证外，还运用了多种论证方法。为了帮助读者更好地理解文章内涵，请你简要说明还有哪些论证方法。

答案： 对比论证：将“闭关主义”“送去主义”“送来主义”与“拿来主义”进行对比，突出“拿来主义”的正确性。
举例论证：列举“送去主义”的具体表现，如送古董、送古画新画、送梅兰芳等，使批判更具针对性。
因果论证：分析“闭关主义”导致落后，“送去主义”导致主权丧失等后果，从而得出要实行“拿来主义”的结论。