《2025年精彩三年课程探究与巩固高中语文必修上册人教版》

（2）请结合下列理论，从理论角度解释本单元的劳动者为什么能感受到劳动的快乐。
第一，对劳动的认识历程。
①柏拉图与亚里士多德认为劳动是人性实现的障碍，是自由之外的，卑贱的，令人生厌的。
②基督教伊甸园的故事中，劳动是对偷吃禁果的惩罚。
③宗教改革后，马丁·路德认为劳动是上天的考验，是积极的。
④休谟把劳动看作幸福生活的主要因素。
⑤黑格尔认为劳动是人创造自己的生命、生活并同时塑造世界的基本方式。
⑥中国古代一向看重劳动，特别强调农民劳动的价值。
⑦新中国提倡“劳动最光荣”，设置劳动节。
第二，马克思的劳动价值理论。
①劳动是体现人类本质的过程，在共产主义社会中，它是人的第一需要。
②我在我的生产中使我的个性和我的个性的特点对象化，因此我既在活动时享受了个人的生命表现，又在对产品的直观中由于认识到我的个性是对象性的、可以感性地直观的因而毫无疑问的权力而感受到个人的乐趣。在你享受或使用我的产品时，我直接享受到的是：既意识到我的劳动满足了人的需要，从而使人的本质对象化，又创造了与另一个人的本质的需要相符合的物品。（《1844年经济学哲学手稿》，人民出版社2000年版第184页）

答案： 根据马克思的劳动价值理论，劳动是体现人类本质的过程，劳动者在生产过程中能使个性和特点对象化，在活动中享受个人的生命表现，在对产品的直观中感受到个人的乐趣，并且意识到劳动满足了人的需要，使人的本质对象化，创造了符合他人需要的物品。本单元的劳动者，如袁隆平通过杂交水稻研究满足了粮食需求，张秉贵通过热情服务满足了顾客需要，钟扬通过科研为植物学研究做出贡献，他们在劳动中实现了自我价值，满足了他人和社会的需要，因此能感受到劳动的快乐。同时，中国古代看重劳动、新中国提倡“劳动最光荣”等对劳动的积极认识，也为他们感受劳动快乐提供了思想基础。

1. 新闻、通讯和新闻评论都属于新闻作品范畴，但是三者对内容的表达都有所不同和侧重，试分析新闻、通讯和新闻评论文体特点的异同。
文体 概念 不同 相同
新闻 记录社会新近发生的事件、传播信息、反映时代的一种文体 ① ④
通讯 生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道 ②
新闻评论 对当前发生的重大新闻时事或重要的社会问题，进行有针对性和指导性的评论的一种文体 ③

答案： ①以客观报道为主，注重时效性和真实性，语言简洁明了，主要传递信息。
②注重对事件或人物的细节描写和刻画，运用多种表现手法，语言生动形象，具有较强的可读性和感染力。
③以议论为主，针对新闻事件或社会问题发表观点和见解，注重逻辑性和说服力，具有指导性和针对性。
④都以新闻事实为基础，都具有新闻性，都要传播一定的信息和思想，服务于社会。

2. 角度的选择对新闻评论非常重要。面对某个事实或问题，评论的角度不同，文章面貌往往迥异。请先简析《以工匠精神雕琢时代品质》在选择评论角度方面的特点，在此基础上，再从本单元的人物通讯中任选一篇，基于其呈现的事实，考虑可以从哪些角度进行评论。

答案： 《以工匠精神雕琢时代品质》选择从“工匠精神”这一角度切入，结合时代背景，论述了工匠精神对于中国制造、中国文化和中国力量的重要意义，角度具有针对性和时代性，能够引发社会对工匠精神的关注和思考。
以《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》为例，可以从以下角度进行评论：一是袁隆平的科研精神和创新精神，探讨其在科研道路上坚持不懈、勇于突破的品质对当下科研工作者的启示；二是袁隆平的奉献精神和家国情怀，分析他将个人事业与国家粮食安全紧密结合的高尚品质；三是科技对农业发展的重要性，以袁隆平的杂交水稻研究为例，论述科技如何推动农业现代化和解决粮食问题。