《2025年精彩三年课程探究与巩固高中语文必修上册人教版》

1. 下面是《念奴娇・赤壁怀古》的思维导图，请根据词的内容，将空白处填写完整。
大江东去
写古迹
惊涛拍岸
卷起千堆雪
感慨①
风流人物
②
雄姿英发
战功卓著
缅怀和仰慕古代英雄豪杰
多愁善感
叹自己
③
感慨④
人生如梦
念奴娇・赤壁怀古
答：① ② ③ ④

答案： ① 千古兴亡（或“历史沧桑”）
② 周瑜（或“周郎”）
③ 壮志未酬（或“功业无成”）
④ 人生短暂（或“命运无常”）

2. 本词开篇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”奠定了全词怎样的感情基调？

答案： 雄浑、豪迈又略带苍凉悲壮的感情基调。“大江东去”描绘出长江奔腾不息的壮阔景象，气势恢宏；“浪淘尽，千古风流人物”则引发对历史英雄的缅怀与感慨，既有对英雄的敬仰，也暗含时光易逝、英雄难再的苍凉之感，奠定了全词雄浑豪迈又略带悲壮的基调。

3. 清代词论家称苏词“自有横槊气概，固是英雄本色”，而本词堪称苏轼最具英雄气概的作品。作者集中腕力塑造了年轻将领周瑜的形象。请阅读诗歌，完成表格，分析人物的形象特点。
角度
周瑜
苏轼
人物形象方面的作用
年龄
二十多岁
四十多岁
④
外貌
①
②
职位
东吴都督，被重用
团练副使，虚职
际遇
功成名就
③
总结
情场、官场、战场，场场得意
黄州、惠州、儋州，州州贬谪

答案： ① 雄姿英发，羽扇纶巾
② 早生华发（或“鬓微霜”）
③ 被贬黄州，壮志未酬
④ 通过周瑜年轻有为、功成名就的形象与自己年老被贬、功业无成的对比，突出对周瑜的仰慕和对自身命运的感慨，抒发了壮志难酬的苦闷，同时也展现了对英雄的向往和对人生的思考。