2025年精彩三年课程探究与巩固高中语文必修上册人教版
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4. 本文善于将深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中。请阅读文章,根据提示填写下表。(续表)
|文中对应的形象化表述|设喻角度|[阐明的道理] ([1)—(4)用文中句子回答;[5)—(8)用自己的话回答]|
|----|----|----|
|跂而望不如登高之博见|比较|(2)________|
|登高而招顺风而呼|(1)博喻|(3)________|
|假舆马者假舟楫者|(2)正面|(4)________|
|积土成山,积水成渊|正反结合|________|
|不积跬步,不积小流|________|________|
|青出于蓝冰寒于水|(1)博喻(2)正面|(5)________|
|木直中绳,輮以为轮|正面|(6)________|
|骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍|(1)正反对比|(7)________|
|锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂|(2)博喻|________|
|蚓无爪牙之利……用心一也蟹六跪而二螯……用心躁也|(1)正反对比(2)博喻|(8)________|
|文中对应的形象化表述|设喻角度|[阐明的道理] ([1)—(4)用文中句子回答;[5)—(8)用自己的话回答]|
|----|----|----|
|跂而望不如登高之博见|比较|(2)________|
|登高而招顺风而呼|(1)博喻|(3)________|
|假舆马者假舟楫者|(2)正面|(4)________|
|积土成山,积水成渊|正反结合|________|
|不积跬步,不积小流|________|________|
|青出于蓝冰寒于水|(1)博喻(2)正面|(5)________|
|木直中绳,輮以为轮|正面|(6)________|
|骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍|(1)正反对比|(7)________|
|锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂|(2)博喻|________|
|蚓无爪牙之利……用心一也蟹六跪而二螯……用心躁也|(1)正反对比(2)博喻|(8)________|
答案:
(2)吾尝跂而望矣,不如登高之博见也
(3)君子生非异也,善假于物也
(4)君子生非异也,善假于物也
(5)学习可以使人超越原来的水平
(6)学习可以改变人的本性
(7)学习需要坚持不懈
(8)学习需要专心致志
(2)吾尝跂而望矣,不如登高之博见也
(3)君子生非异也,善假于物也
(4)君子生非异也,善假于物也
(5)学习可以使人超越原来的水平
(6)学习可以改变人的本性
(7)学习需要坚持不懈
(8)学习需要专心致志
5. 文章第4段是从哪些角度、运用了哪些论据来论述应有的“学习方法与态度”的?
|论证角度|论据(原文语句)|
|----|----|
|要积累|①________|
|②________|骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂|
|③________|④________|
|论证角度|论据(原文语句)|
|----|----|
|要积累|①________|
|②________|骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂|
|③________|④________|
答案:
①积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉
②要坚持
③要专一
④蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也
②要坚持
③要专一
④蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也
6. 孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”而荀子却说:“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。”如何理解这两种看法?
答案:
孔子强调学习与思考要结合,二者不可偏废,认为只学习不思考会迷惑,只思考不学习会疑惑。荀子则更强调学习的重要性,认为空想不如学习,通过学习获取知识比冥思苦想更有效。两种看法并不矛盾,孔子侧重学与思的辩证关系,荀子侧重学习对于获取知识的重要性,都强调了学习的价值,只是侧重点不同。
7. 荀子的文章素有“诸子大成”的美称,铺陈扬厉,说理透辟,精练有味;警句迭出,耐人咀嚼。结合课文分析,荀子的这种特点表现在哪里?
答案:
荀子文章的特点在《劝学》中主要表现为:一是大量运用比喻论证,如用“青出于蓝”“冰寒于水”等比喻说明学习的重要性,使深奥道理浅显化;二是排比句式的运用,如“积土成山……蛟龙生焉”等,增强了文章的气势和节奏感;三是语言精练,警句众多,如“锲而不舍,金石可镂”等,富有哲理,耐人寻味。
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