《2025年精彩三年课程探究与巩固高中语文必修上册人教版》

1. 请结合课文内容，分析它们各自的针对性和概括性，根据提示，填写表格。

答案： ①当时社会上存在的不重视学习、认为学习没有意义的现象
②广大士人和学习者
③学习的重要性和永恒性，指出学习是不断提升自我的过程
④当时社会上存在的“耻学于师”的不良风气
⑤士大夫阶层
⑥从师学习的必要性和重要性，阐明“道之所存，师之所存”的道理
⑦当时党内存在的教条主义、形式主义的文风
⑧全党同志
⑨反对党八股，树立理论联系实际的马克思主义学风和文风的重要性
⑩当时对待外来文化的错误态度（闭关主义、送去主义、送来主义等）
⑪全国人民，尤其是文化工作者
⑫批判地继承和借鉴外来文化及文化遗产的重要性，提出“拿来主义”的主张

2. 请结合课文内容，梳理文章的论证思路，体会其论证方法。
（1）请根据提示，填写表格。

答案： ①先提出“古之学者必有师”的中心论点，然后论述从师的必要性和择师的标准，接着批判当时“耻学于师”的不良风气，最后以孔子从师的例子进一步论证中心论点
②举例论证、对比论证、道理论证
③先批判“闭关主义”“送去主义”等错误态度，然后提出“拿来主义”的中心论点，接着阐述“拿来主义”的具体做法（占有、挑选），最后阐明“拿来主义”的意义
（2）思辨类文章的一般思路是：首先提出中心论点，明确文章的核心观点；然后针对现实中存在的问题或现象进行分析，摆事实、讲道理，论证中心论点的正确性；接着提出解决问题的方法或途径；最后总结全文，强调中心论点的意义或发出号召。