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【关注新闻体裁】
1. 阅读材料一、二,回答问题。
(1)它们报道的共同事件是
(2)和消息通俗朴实的语言风格不同,通讯的语言更生动活泼,富有文采,请从画线的[A][B]两句中任选一句简要赏析。
示例一:选[A],运用“呼喊”“挥舞”“响彻”等动词,结合“如潮般的掌声”的比喻,生动描绘出群众送行时的热烈场景,体现人们对航天员的崇敬与祝福。
示例二:选[B],以“双臂”比喻发射塔架,“雄壮挺拔,倚天而立”赋予船箭组合体以人的姿态,形象写出其高大雄伟,蕴含民族自豪感。
【区分新闻背景】
2. 请从下列语句中选出属于材料二中的新闻背景的一项,并结合该新闻背景,谈谈材料二所报道事件的重要意义,以及其中蕴含的作者情感。
(填序号)是新闻背景
【总结采访秘籍】
3. 材料二、三中都有采访神舟十七号飞船指令长汤洪波的相关内容,请联系新闻中的回答内容推测采访问题,并总结采访秘籍。
|材料|材料二|材料三|
|采访对象|汤洪波,神舟十七号任务指令长| |
|采访问题|(1)
|回答内容|青年朋友们,要想向上生长,就要向下扎根,既要仰望星空,更要脚踏实地。你的每一分努力和付出,都会让你离梦想近一点、再近一点。为了梦想,为了祖国,加油吧|为重返太空家园,我先后完成了身体、心理恢复,同步开展学习训练。我常常提醒自己,身体可以失重但心灵永远不能失重,唯有全力以赴才能不负时代、不负梦想|
|采访秘籍|提问语言简洁清晰,少用长句或否定句;(2)
1. 阅读材料一、二,回答问题。
(1)它们报道的共同事件是
神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功
(2)和消息通俗朴实的语言风格不同,通讯的语言更生动活泼,富有文采,请从画线的[A][B]两句中任选一句简要赏析。
示例一:选[A],运用“呼喊”“挥舞”“响彻”等动词,结合“如潮般的掌声”的比喻,生动描绘出群众送行时的热烈场景,体现人们对航天员的崇敬与祝福。
示例二:选[B],以“双臂”比喻发射塔架,“雄壮挺拔,倚天而立”赋予船箭组合体以人的姿态,形象写出其高大雄伟,蕴含民族自豪感。
【区分新闻背景】
2. 请从下列语句中选出属于材料二中的新闻背景的一项,并结合该新闻背景,谈谈材料二所报道事件的重要意义,以及其中蕴含的作者情感。
(填序号)是新闻背景
乙
,分析新闻背景可知,神舟十七号发射成功是我国载人航天事业20年跨越式发展的体现,标志着中国航天技术的持续突破;作者蕴含着对国家科技进步的自豪与对航天事业的赞美之情。
【总结采访秘籍】
3. 材料二、三中都有采访神舟十七号飞船指令长汤洪波的相关内容,请联系新闻中的回答内容推测采访问题,并总结采访秘籍。
|材料|材料二|材料三|
|采访对象|汤洪波,神舟十七号任务指令长| |
|采访问题|(1)
您想对怀揣航天梦的青年朋友们说些什么?
|为重返太空家园,您克服了哪些困难?||回答内容|青年朋友们,要想向上生长,就要向下扎根,既要仰望星空,更要脚踏实地。你的每一分努力和付出,都会让你离梦想近一点、再近一点。为了梦想,为了祖国,加油吧|为重返太空家园,我先后完成了身体、心理恢复,同步开展学习训练。我常常提醒自己,身体可以失重但心灵永远不能失重,唯有全力以赴才能不负时代、不负梦想|
|采访秘籍|提问语言简洁清晰,少用长句或否定句;(2)
提问要结合采访对象的身份与经历,突出针对性;问题应聚焦核心内容,引发有价值的回答。
|
答案:
一、1.(1)神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功
(2)示例一:选[A],运用“呼喊”“挥舞”“响彻”等动词,结合“如潮般的掌声”的比喻,生动描绘出群众送行时的热烈场景,体现人们对航天员的崇敬与祝福。
示例二:选[B],以“双臂”比喻发射塔架,“雄壮挺拔,倚天而立”赋予船箭组合体以人的姿态,形象写出其高大雄伟,蕴含民族自豪感。
二、2. 乙;神舟十七号发射成功是我国载人航天事业20年跨越式发展的体现,标志着中国航天技术的持续突破;作者蕴含着对国家科技进步的自豪与对航天事业的赞美之情。
三、3.(1)您想对怀揣航天梦的青年朋友们说些什么?
(2)提问要结合采访对象的身份与经历,突出针对性;问题应聚焦核心内容,引发有价值的回答。
(2)示例一:选[A],运用“呼喊”“挥舞”“响彻”等动词,结合“如潮般的掌声”的比喻,生动描绘出群众送行时的热烈场景,体现人们对航天员的崇敬与祝福。
示例二:选[B],以“双臂”比喻发射塔架,“雄壮挺拔,倚天而立”赋予船箭组合体以人的姿态,形象写出其高大雄伟,蕴含民族自豪感。
二、2. 乙;神舟十七号发射成功是我国载人航天事业20年跨越式发展的体现,标志着中国航天技术的持续突破;作者蕴含着对国家科技进步的自豪与对航天事业的赞美之情。
三、3.(1)您想对怀揣航天梦的青年朋友们说些什么?
(2)提问要结合采访对象的身份与经历,突出针对性;问题应聚焦核心内容,引发有价值的回答。
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