《2025年自我提升与评价八年级语文上册人教版》

1. 文中通过哪些具体景物展现昆明雨季的独特之美？结合文本,分析作者如何以细腻笔触描绘自然之景。______具体景物：仙人掌、菌子（牛肝菌）、杨梅、缅桂花、木香花。细腻笔触：①描写仙人掌“倒挂着还能开花”“极肥大”，突出其生命力；②写牛肝菌“色如牛肝，滑，嫩，鲜，香”，从颜色、口感细致刻画；③描绘杨梅“黑红黑红的”“像一球烧得炽红的火炭”，用比喻突出颜色与形态；④写缅桂花“带着雨珠”，以雨珠衬托花的清新；⑤刻画木香花“密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了”，从叶、花、雨珠多角度展现湿润生机。
2. 作者如何通过味觉描写表现昆明雨季的“滋味美”？试以菌类与杨梅为例分析。______①菌类：写牛肝菌“滑，嫩，鲜，香”，直接描写口感与味觉，“很好吃”点明滋味美；②杨梅：“一点都不酸”直抒味觉体验，用“火炭梅”比喻颜色，以“苏州洞庭山、井冈山的杨梅比不上”对比，突出其甘甜美味，通过味觉、视觉与对比表现“滋味美”。
3. 文中卖杨梅的苗族女孩与送缅桂花的房东体现了怎样的人情之美？结合细节说明这种美如何与雨季氛围相融合。______人情之美：①苗族女孩：“戴小花帽子，穿绣满帮花的鞋”“声音娇娇的”，体现淳朴娇美；②房东：“时常给各家送去一些”“送来满满的缅桂花”，体现热情善良。与雨季融合：苗族女孩“娇娇的”声音“使得昆明雨季的空气更加柔和”，柔化雨季氛围；房东送“带着雨珠的缅桂花”，雨珠让花更清新，“使我的心软软的”，与雨季湿润、细腻的氛围相契合。
4. 作者如何通过莲花池小酒店的场景营造昆明雨季的氛围美？结合环境与人物行为分析。______环境：“雨下大了”“木香花被雨水淋得湿透”“鸡一动不动站在檐下”，营造湿润、宁静的氛围；人物行为：“要了一碟猪头肉，半市斤酒，坐了下来”“一直坐到午后”，表现悠然闲坐的状态。环境的湿、静与人物的闲逸结合，营造出昆明雨季舒缓、惬意的氛围美。
5. 文中反复提及“我想念昆明的雨”，试分析作者情感的表达方式。______①直抒胸臆：开头“我想念昆明的雨”与结尾“我想念昆明的雨”首尾呼应，直接表达对昆明雨的思念；②间接抒情：通过描写雨季景物（如缅桂花、木香花）、人情（房东送花、苗族女孩卖杨梅）、场景（小酒店闲坐），借景、借事含蓄表达喜爱与怀念；③反复提及强化情感，突出对昆明雨季的深深眷恋。

答案： 1. 具体景物：仙人掌、菌子（牛肝菌）、杨梅、缅桂花、木香花。
细腻笔触：①描写仙人掌“倒挂着还能开花”“极肥大”，突出其生命力；②写牛肝菌“色如牛肝，滑，嫩，鲜，香”，从颜色、口感细致刻画；③描绘杨梅“黑红黑红的”“像一球烧得炽红的火炭”，用比喻突出颜色与形态；④写缅桂花“带着雨珠”，以雨珠衬托花的清新；⑤刻画木香花“密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了”，从叶、花、雨珠多角度展现湿润生机。
2. ①菌类：写牛肝菌“滑，嫩，鲜，香”，直接描写口感与味觉，“很好吃”点明滋味美；②杨梅：“一点都不酸”直抒味觉体验，用“火炭梅”比喻颜色，以“苏州洞庭山、井冈山的杨梅比不上”对比，突出其甘甜美味，通过味觉、视觉与对比表现“滋味美”。
3. 人情之美：①苗族女孩：“戴小花帽子，穿绣满帮花的鞋”“声音娇娇的”，体现淳朴娇美；②房东：“时常给各家送去一些”“送来满满的缅桂花”，体现热情善良。
与雨季融合：苗族女孩“娇娇的”声音“使得昆明雨季的空气更加柔和”，柔化雨季氛围；房东送“带着雨珠的缅桂花”，雨珠让花更清新，“使我的心软软的”，与雨季湿润、细腻的氛围相契合。
4. 环境：“雨下大了”“木香花被雨水淋得湿透”“鸡一动不动站在檐下”，营造湿润、宁静的氛围；人物行为：“要了一碟猪头肉，半市斤酒，坐了下来”“一直坐到午后”，表现悠然闲坐的状态。环境的湿、静与人物的闲逸结合，营造出昆明雨季舒缓、惬意的氛围美。
5. ①直抒胸臆：开头“我想念昆明的雨”与结尾“我想念昆明的雨”首尾呼应，直接表达对昆明雨的思念；②间接抒情：通过描写雨季景物（如缅桂花、木香花）、人情（房东送花、苗族女孩卖杨梅）、场景（小酒店闲坐），借景、借事含蓄表达喜爱与怀念；③反复提及强化情感，突出对昆明雨季的深深眷恋。