《2025年自我提升与评价八年级语文上册人教版》

1. 【鲁迅的标签】学霸、精英、纯真善良、爱国者……我们每个人身上或多或少会有一些“标签”,这些“标签”能反映一个人的性格特点。鲁迅身上有许多的标签,请根据内容,分别为三则材料中的鲁迅选择“标签”,并说明理由。
|材料|材料一|材料二|材料三|
|标签|(1)C|(3)A|(5)B|
|理由|(2)鲁迅用“雄鸡呆斗”比喻自己与背后有政治力量的假君子对抗，不示弱，保持距离对视，体现出勇敢无畏的斗争精神。|(4)鲁迅耐心展读青年来信至深夜，对自己的原稿、校样不看重，用校样给客人擦手，表现出对青年的认真关怀和生活中的随和。|(6)鲁迅设计北大校徽，以“三人成众”“脊梁”象征北大人肩负开启民智、成为国家民主进步脊梁的责任，体现爱国情怀。
2. 【鲁迅的语言】鲁迅的语言极富表现力,请仿照示例,从A、B两句中任选一句,推测鲁迅讲话时的神态,并说明理由。(提示：可关注说话涉及的对象、情境等)
【示例】擦一擦,拿着鸡吃,手是腻的。
神态是热情诚挚的。本句的说话对象是家中客人,当鲁迅将校样拿给大家时,大家已有些吃惊,而他让大家用这张纸擦手,大家就更吃惊了。可平易近人的鲁迅并未觉得有何不妥,他十分替客人着想,所以应是热情诚挚的神态。选B句。神态是温和而严肃的。说话对象是青年，鲁迅谈论写字要让人认识，批评“胡乱写完了事”的行为，语气中既有对青年的关心（体谅青年人忙），又有对不认真态度的严肃指正，所以神态温和中带着认真。
3. 【鲁迅的魅力】鲁迅影响了一代又一代人,三则材料分别展示了朋友眼中的鲁迅、学生眼中的鲁迅和后人眼中的鲁迅,请结合《朝花夕拾》,说说哪一则材料中的鲁迅最符合你心目中的鲁迅形象,并说明理由。材料二最符合。《朝花夕拾》中《藤野先生》鲁迅感念藤野先生的关怀，而材料二鲁迅耐心阅读青年来信至深夜，如藤野先生般关爱晚辈；《从百草园到三味书屋》中鲁迅展现对生活的质朴态度，材料二他用校样擦手、原稿包油条不以为意，也体现出平易近人的生活态度，与《朝花夕拾》中鲁迅的形象一致。

答案： 1.
(1)C
(2)鲁迅用“雄鸡呆斗”比喻自己与背后有政治力量的假君子对抗，不示弱，保持距离对视，体现出勇敢无畏的斗争精神。
(3)A
(4)鲁迅耐心展读青年来信至深夜，对自己的原稿、校样不看重，用校样给客人擦手，表现出对青年的认真关怀和生活中的随和。
(5)B
(6)鲁迅设计北大校徽，以“三人成众”“脊梁”象征北大人肩负开启民智、成为国家民主进步脊梁的责任，体现爱国情怀。
2. 选B句。神态是温和而严肃的。说话对象是青年，鲁迅谈论写字要让人认识，批评“胡乱写完了事”的行为，语气中既有对青年的关心（体谅青年人忙），又有对不认真态度的严肃指正，所以神态温和中带着认真。
3. 材料二最符合。《朝花夕拾》中《藤野先生》鲁迅感念藤野先生的关怀，而材料二鲁迅耐心阅读青年来信至深夜，如藤野先生般关爱晚辈；《从百草园到三味书屋》中鲁迅展现对生活的质朴态度，材料二他用校样擦手、原稿包油条不以为意，也体现出平易近人的生活态度，与《朝花夕拾》中鲁迅的形象一致。