《2025年自我提升与评价八年级语文上册人教版》

1. 用"/"给下面的句子划分朗读节奏。(每句限一处)
(1)惩/山 北 之 塞
(2)邻 人 京 城 氏 之 孀 妻/有 遗 男
2. 解释下列加点的词。
(1)年且九十：将近
(2)杂然相许：赞同
(3)寒暑易节：交换
(4)固不可彻：通达，这里指改变
(5)惧其不已也：停止
(6)帝感其诚：被……感动
3. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。于是（愚公）率领儿孙中能挑担子的三个人，敲石头，挖泥土，用箕畚运到渤海的边上。
(2)甚矣,汝之不惠!你也太不聪明了！
4. 请将下面思维导图中空缺的部分补充完整。
(1)对比 (2)目光长远，坚持不懈 (3)只要有坚定的信念和坚持不懈的努力，就能战胜困难
5. 寓言的情节设计是为寓意服务的。如果把结局设计为愚公和他的子孙们经过世代努力终于移山成功,跟原文结局相比,哪个更好？请简述理由。原文结局更好。原文以天帝帮助移山作结，更符合寓言通过夸张、想象寄托寓意的特点，突出愚公精神的感天动地，强调“精诚所至，金石为开”，更具象征意义；若改为子孙世代移山成功，则侧重人力，削弱了寓言的神话色彩和精神力量的凸显。
6. 阅读下面的【链接材料】,比较愚公精神和精卫精神的异同。
【链接材料】发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,文首①,白喙,赤足,名曰"精卫",其鸣自詨②。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙③于东海。
(选自《山海经·北山经》)
【注释】① 文首:花脑袋。② 自詨:呼唤自己的名字。詨,同"叫"。③ 堙:填塞。
同：都具有坚持不懈、持之以恒的精神。异：愚公移山是为解决集体（家人）出入困难，目标是造福后代，体现长远眼光和集体利益；精卫填海源于个人悲剧（女娃溺亡），带有复仇和不屈的个人意志。
7. 下面是歌曲《愚公移山》的歌词,同学们利用其中的两句结合课文展开了一场辩论,你支持哪一方的观点？请写出支持的理由。
听起来是奇闻,讲起来是笑谈,任凭那扁担把脊背压弯,任凭那脚板把木屐磨穿。面对着王屋与太行,凭着是一身肝胆,讲起来不是那奇闻,谈起来不是笑谈。望望头上天外天,走走脚下一马平川,面对着满堂儿孙,噢,了却了心中祈愿。望望头上天外天,走走脚下一马平川,无路难呀开路更难,所以后来人为你感叹。
甲方:"讲起来不是那奇闻,谈起来不是笑谈"——愚公应该移山。
乙方:"听起来是奇闻,讲起来是笑谈"——愚公应该搬家。
我支持甲方观点,理由：愚公移山体现了面对困难时坚定的信念和不懈的奋斗精神，他为了改变环境、造福子孙，不畏艰难，这种“凭着一身肝胆”的毅力是值得肯定的，并非奇闻笑谈，而是激励后人迎难而上的精神典范。

答案： 1.
(1)惩/山北之塞
(2)邻人京城氏之孀妻/有遗男
2.
(1)将近
(2)赞同
(3)交换
(4)通达，这里指改变
(5)停止
(6)被……感动
3.
(1)于是（愚公）率领儿孙中能挑担子的三个人，敲石头，挖泥土，用箕畚运到渤海的边上。
(2)你也太不聪明了！
4.
(1)对比
(2)目光长远，坚持不懈
(3)只要有坚定的信念和坚持不懈的努力，就能战胜困难
5. 原文结局更好。原文以天帝帮助移山作结，更符合寓言通过夸张、想象寄托寓意的特点，突出愚公精神的感天动地，强调“精诚所至，金石为开”，更具象征意义；若改为子孙世代移山成功，则侧重人力，削弱了寓言的神话色彩和精神力量的凸显。
6. 同：都具有坚持不懈、持之以恒的精神。异：愚公移山是为解决集体（家人）出入困难，目标是造福后代，体现长远眼光和集体利益；精卫填海源于个人悲剧（女娃溺亡），带有复仇和不屈的个人意志。
7. 甲方 理由：愚公移山体现了面对困难时坚定的信念和不懈的奋斗精神，他为了改变环境、造福子孙，不畏艰难，这种“凭着一身肝胆”的毅力是值得肯定的，并非奇闻笑谈，而是激励后人迎难而上的精神典范。