《2025年自我提升与评价八年级语文上册人教版》

1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(2分)
点缀陶冶
2. 从括号中选择恰当的词语填写在横线A处。(1分)
A处应填：闲淡宁静
3. 仿照前两句,结合本单元所学诗歌,在横线B处仿写恰当的句子。(2分)
有“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的生机勃勃

答案： 1. 点缀 陶冶
2. 闲淡宁静
3. 有“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的生机勃勃

4. 八年级某班组织同学们开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动,请你参与其中并完成下列任务。(12分)
【活动一：探源释义】
(1)信,从“人”,从“言”。意人言为信,言乃心声,凡人说话要落实才能见得人,即笃实不自欺亦不欺人。下面是同学们整理出的“信”字含义的演变与引申过程。请根据思维导图,判断下列成语中“信”的含义,在横线处填写相应序号。(3分)

A. 闲庭信步：______⑥ B. 信守不渝：______① C. 鱼书雁信：______⑤
【活动二：诚信演讲】
(2)班级开展“人无信不立”主题演讲比赛,小州同学代表你们组参赛。请你根据下面的材料,帮助小州同学提炼出一个发言观点。(2分)
① 人而无信,不知其可也。(《论语·为政》)
② 信,国之宝也,民之所庇也。(《左传·僖公二十五年》)
③ 民事主体从事民事活动,应当遵循诚信原则,秉持诚实,恪守承诺。(《中华人民共和国民法典》第七条)______诚信是个人立身、国家发展和社会运行的根本原则。
【活动三：真实构文】
(3)结合目录和阅读体验,说说《红星照耀中国》是怎样做到用事实说话的。(3分)

|阅读方法|目录(有删节)|
|检索目录|第一篇 探寻红色中国 第四篇 一个共产党员的由来 第二篇 去红都的道路 第七篇 去前线的路上 第三篇 在保安 第八篇 同红军在一起|______作者通过实地探访红区（如“去红都的道路”“同红军在一起”），采访红军领袖与战士，记录亲身经历的真实事件（如长征、红军生活），以客观视角呈现事实，做到用事实说话。
(4)编辑组找来一幅《红星照耀中国》的插图(下图)。请你根据阅读积累,对图片内容和设计构思进行文字解说。(4分)
______内容：插图描绘红军战士在铁索桥上行军的场景，战士们有的举红旗，有的持枪，有的互相搀扶，背景为高悬的铁索结构。构思：以飞夺泸定桥为原型，通过艰险环境中坚定前行的画面，展现红军不畏艰难的革命精神；红旗象征革命理想，铁索桥突出革命历程的艰辛，体现纪实作品的真实性与革命精神的传承。

答案：
(1)A.⑥ B.① C.⑤
(2)诚信是个人立身、国家发展和社会运行的根本原则。
(3)作者通过实地探访红区（如“去红都的道路”“同红军在一起”），采访红军领袖与战士，记录亲身经历的真实事件（如长征、红军生活），以客观视角呈现事实，做到用事实说话。
(4)内容：插图描绘红军战士在铁索桥上行军的场景，战士们有的举红旗，有的持枪，有的互相搀扶，背景为高悬的铁索结构。构思：以飞夺泸定桥为原型，通过艰险环境中坚定前行的画面，展现红军不畏艰难的革命精神；红旗象征革命理想，铁索桥突出革命历程的艰辛，体现纪实作品的真实性与革命精神的传承。