《2025年阳光学业评价九年级物理上册人教版》

【活动二】 探究串联电路的特点。
1. 探究开关在电路中不同位置时对小灯泡的影响。
(1) 实验电路图。

(2) 从闭合回路分析电路图 (如图 15-3-3),开关在 A、B、C 三个位置时作用是否相同？开关在 A、B、C 三个位置时分别控制哪些小灯泡？
(3) 动手实验：根据电路图连接实物电路,观察开关在不同位置时对小灯泡的控制情况。
2. 探究其中一个用电器断路,其他用电器能否工作。
(1) 从闭合回路分析,串联电路中,当小灯泡都发光时,使其中一个小灯泡断路,另一个小灯泡还能不能发光。
(2) 演示实验：将串联电路中的一个小灯泡从灯座上拧下来,观察另一个小灯泡是否发光。

答案： 1.
(2)开关在A、B、C三个位置时作用相同，都是控制两个小灯泡同时亮、同时灭。　2.
(1)因为串联电路中的两个小灯泡在同一条回路上，所以当其中一个小灯泡断路时，整个回路断路，另一个小灯泡不会发光。

【活动三】 探究并联电路的特点。
1. 探究在并联电路中一个开关如何控制两个小灯泡。
(1) 如图 15-3-4 所示为某同学在活动一中所画的并联电路图,现要增加一个开关控制用电器,从闭合回路角度分析电路：
① 只有一个开关,能控制两个小灯泡同时亮、同时灭吗？若可以,开关应该放在哪个位置上？请在下面对应的虚线框内画出电路图。
② 如果开关只控制小灯泡 $ L_1 $,开关应该放在哪个位置上？请在下面对应的虚线框内画出电路图。
③ 如果开关只控制小灯泡 $ L_2 $,开关应该放在哪个位置上？请在下面对应的虚线框内画出电路图。

(2) 动手实验：根据电路图连接实物电路,观察开关在不同位置时对小灯泡的控制情况。
2. 探究并联电路中的一个用电器断路,其他用电器能否工作。
(1) 从闭合回路角度分析,并联电路中,当小灯泡都发光时,使其中一个小灯泡断路,另一个小灯泡还能不能发光。
(2) 动手实验：把其中一个小灯泡从灯座上拧下来,观察另一个小灯泡是否发光。

答案：
1.
(1)如答图15−9所示。



开关控制所有用电器　开关只控制小灯泡L₁　开关只控制小灯泡L₂
答图15−9 　2.
(1)因为并联电路中的两个小灯泡在不同的回路上，当其中一个小灯泡断路时，另一个小灯泡所在的回路仍然闭合，所以另一个小灯泡会继续发光。