《2025年阳光学业评价九年级物理上册人教版》

【活动三】认识、连接简单的电路。
1. 动手实验：依据“用电器工作的条件”连接电路,让小灯泡工作起来。
(1) 我们使用灯座和电池盒把小灯泡和电池固定下来,请从不同的角度仔细观察灯座的结构(如图 15 - 2 - 4),口述灯座设计的巧妙之处。
(提示：学习每一个元器件时,都应该仔细观察元器件的结构,认识该元器件设计的巧妙之处)


(2) 把小灯泡装入灯座,连接图 15 - 2 - 5 中的实物,使小灯泡发光。
(3) 增加一个开关,再次连接电路,使小灯泡发光,且开关能控制小灯泡的亮灭。
2. 口述：一个最简单的完整电路应该有哪些器材？这些器材分别有什么作用？

答案： 1.
(1)灯座是固定小灯泡位置和使小灯泡触点与电源连接的电子器件。通过观察发现，灯座设计得非常巧妙，例如:小灯泡没有接入灯座时，灯座的两个接线柱连接的金属器件是分开的;当小灯泡接入灯座后，灯座的两个接线柱连接的金属器件分别与小灯泡的不同部位连接在一起了……　
(2)
(3)略
2.一个最简单的完整电路应该有电源、用电器、导线和开关。电源的作用是为电路提供电能;用电器的作用是将电能转化为其他形式的能;导线的作用是提供电流流动的路径，输送电能;开关的作用是控制电路的通断。