《2025年人教金学典同步解析与测评六年级语文上册人教版云南专版》

读准字音 给下列加点字注音。
1. 姑姑送给我一张音乐会的入场

券

( quàn)。
2. 小妹妹的脸上挂着

恬

( tián)静的微笑。
3. 大海真是变幻莫测,有时波涛汹涌,有时波光

粼

( lín)粼。

答案： 1.quàn 2.tián 3.lín

理解词语 下列词语在文中是什么意思？写一写。
1. 断断续续：时而中断,时而继续。文中指琴弹得不熟练,琴声时有时无。
2. 陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。文中指兄妹俩完全沉浸在贝多芬弹奏的曲子中。

答案： 1.琴弹得不熟练,琴声时有时无 2.兄妹俩完全沉浸在贝多芬弹奏的曲子中

初读感知 认真读课文,回答下面的问题。
这是一篇意境优美的文章,讲述了德国著名音乐家贝多芬为皮鞋匠兄妹俩弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。

答案： 德 贝多芬 盲姑娘对音乐的痴迷 月光曲

学贵有疑 提出自己不明白的问题。
从这个美丽动人的故事中,你感受到了音乐家贝多芬怎样的人格魅力？皮鞋匠兄妹俩给你留下了怎样的印象？读了这篇课文,你还有哪些疑问？写下来和同学、老师一起讨论吧！贝多芬具有同情贫苦人民、才华卓越、即兴创作能力强的人格魅力。皮鞋匠兄妹善良、热爱音乐且互相体谅。疑问：贝多芬为何能在短时间内创作出《月光曲》？

答案： 贝多芬具有同情贫苦人民、才华卓越、即兴创作能力强的人格魅力。皮鞋匠兄妹善良、热爱音乐且互相体谅。疑问：贝多芬为何能在短时间内创作出《月光曲》？

品词析句,感受人格美、语言美、艺术美。
一、从鲜明的形象中领略人格美。
1. 默读课文,想一想,贝多芬为什么会给一位盲姑娘弹曲子？贝多芬被盲姑娘对音乐的热爱打动了，而且他很同情盲姑娘。
2. 贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。
这句话写了贝多芬为兄妹俩弹奏第二首乐曲,从中我们可以感受到贝多芬的善良和创作才华。
3. 一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇！”一个男的说：“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”
从兄妹俩的对话中,我们可以看出他们生活很困苦,但十分热爱音乐,兄妹俩相互关心、彼此体贴、相依为命,这种善良的品性值得赞扬。

答案： 1.贝多芬被盲姑娘对音乐的热爱打动了，而且他很同情盲姑娘。 2.善良和创作才华 3.困苦 音乐