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理解抓住景物特点进行描写的诗句,体会作者的思想感情。
一、理解抓住景物特点进行描写的诗句。
1. 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
黄河的姿态是
2. 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
诗一开头,就像迅速移动的电影镜头,掠过南国大地:千里江南,
语言实践:我能发挥想象把作者笔下的江南美景描绘出来。
一、理解抓住景物特点进行描写的诗句。
1. 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
黄河的姿态是
九曲
,黄河挟带着绵延万里
的黄沙,从遥远的天涯
蜿蜒奔腾而来。作者歌咏黄河,起笔极具气魄,突出了其奔腾汹涌、挟沙带浪的气势。2. 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
诗一开头,就像迅速移动的电影镜头,掠过南国大地:千里江南,
黄莺
在欢乐地歌唱,丛丛绿树掩映着簇簇红花;依山傍水的村庄
、迎风招展的酒旗
,一一在望。有红绿色彩的映衬,有山水的映衬,有村庄的映衬,有动、静的映衬,有声、色的映衬,描绘出江南春景明朗绚丽
的一面。语言实践:我能发挥想象把作者笔下的江南美景描绘出来。
千里江南,到处莺歌燕舞,桃红柳绿,一派春意盎然的景象,在依山傍水的村庄,到处都有迎风招展的酒旗。
答案:
1.九曲 万里 天涯2.黄莺 村庄 酒旗 明朗绚丽语言实践 示例:千里江南,到处莺歌燕舞,桃红柳绿,一派春意盎然的景象,在依山傍水的村庄,到处都有迎风招展的酒旗。
二、体会作者的思想感情。
1. 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
金碧辉煌、屋宇重重的佛寺,被迷蒙的烟雨笼罩着,若隐若现,似有似无,给江南的春天增添了朦胧、迷离的美感。这样的画面和色调,与“
2. 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
作者运用了
语言实践:从下列诗句中,你体会到了作者怎样的思想感情?
(1)草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
(2)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
1. 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
金碧辉煌、屋宇重重的佛寺,被迷蒙的烟雨笼罩着,若隐若现,似有似无,给江南的春天增添了朦胧、迷离的美感。这样的画面和色调,与“
千里莺啼绿映红
,水村山郭酒旗风
”的明朗绚丽相映,就使得这幅“江南春景图”变得更加丰富多彩。“南朝
”二字更给这幅画增添了悠远的历史色彩。“四百八十”是虚指,形容寺院很多。作者先强调建筑宏丽的佛寺不止一处,然后再接以“多少楼台烟雨中”这样的感叹,引人遐想。2. 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
作者运用了
拟人
的修辞手法,将“一水”“两山”写成富有人情的亲切形象。弯弯的河流环绕着绿油油的农田,正像母亲用双手护着孩子一样。“护
”字、“绕
”字显得那么有情。门前的青山见到庭院这样整洁,主人这样爱美,也争相前来为主人的院落增色添彩:推门而入,献上一片青翠。“排闼”“送青”更是神来之笔,既写出了山色青翠欲滴,似扑向庭院
,还表明了庭院与山的距离不远
。诗句表达了作者对朋友家清新环境的喜爱之情和自己退居山林的恬淡心境。语言实践:从下列诗句中,你体会到了作者怎样的思想感情?
(1)草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
对春天蓬勃生机的喜爱之情。
(2)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
对朋友间的深情厚谊的赞美之情。
答案:
1.千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 南朝2.拟人 护 绕 山色青翠欲滴,似扑向庭院 庭院与山的距离不远语言实践 (1)对春天蓬勃生机的喜爱之情。(2)对朋友间的深情厚谊的赞美之情。
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