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给下列加点字选择正确的读音,画“√”。
1. 死亡在洪水的
2. 一个老太太,被人
1. 死亡在洪水的
狞
(nín níng)笑声中逼近。2. 一个老太太,被人
搀
(chān chán)扶着,来这里祭奠
(dàn diàn)。
答案:
1.níng√ 2.chān√ diàn√
把词语和相对应的意思连一连。

答案:
狞笑 凶恶地笑。拥戴 拥护推戴。咆哮 形容水流奔腾轰鸣。呻吟 指人因痛苦而发出声音。祭奠 为死去的人举行仪式,表示追念。搀扶 用手轻轻架住对方的手或胳膊。势不可当 来势迅猛,不可抵挡。
认真读课文,回答下面的问题。
1. 这篇课文故事情节感人,矛盾冲突集中,成功地塑造了一个老共产党员的光辉形象。面对狂奔而来的洪水,他以自己的
2. 在文中用“______”画出描写雨的句子,用“______”画出描写洪水的句子,说一说这些描写对表现人物有什么作用。
1. 这篇课文故事情节感人,矛盾冲突集中,成功地塑造了一个老共产党员的光辉形象。面对狂奔而来的洪水,他以自己的
威信
、沉稳
、果断
,将村民们送上跨越死亡的生命桥。表现了他忠于职守
、舍己为人
、大公无私
的崇高精神。2. 在文中用“______”画出描写雨的句子,用“______”画出描写洪水的句子,说一说这些描写对表现人物有什么作用。
这些描写渲染了紧张的气氛,突出了老支书把生的希望留给别人,把死的危险留给自己的舍己为人的自我牺牲精神。
答案:
1.威信 沉稳 果断 忠于职守 舍己为人 大公无私 2.示例:雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。这些描写渲染了紧张的气氛,突出了老支书把生的希望留给别人,把死的危险留给自己的舍己为人的自我牺牲精神。
提出自己不明白的问题。
老支书在洪水中有什么样的表现?他给你留下了怎样的印象?读了这篇课文,你还有哪些疑问?写下来和同学、老师一起讨论吧!
老支书在洪水中有什么样的表现?他给你留下了怎样的印象?读了这篇课文,你还有哪些疑问?写下来和同学、老师一起讨论吧!
1. 老支书在洪水中的表现:
洪水来临,老支书早早站在提坡树旁,沉着冷静地指挥村民排成一队按顺序过桥。
当人群混乱时,他晓之以理,让党员排在后面,维护秩序。
儿子违反纪律时,他厉声呵斥,将其拉到队伍后面。
桥塌之前,他用力把儿子推上木桥,尽最后力量保护儿子。
2. 留下的印象:老支书是一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情、父爱如山的好干部,好父亲。
3. 疑问:文章以“桥”为题,除了指村庄北面的那座木桥,“桥”还有没有其他特殊含义?
洪水来临,老支书早早站在提坡树旁,沉着冷静地指挥村民排成一队按顺序过桥。
当人群混乱时,他晓之以理,让党员排在后面,维护秩序。
儿子违反纪律时,他厉声呵斥,将其拉到队伍后面。
桥塌之前,他用力把儿子推上木桥,尽最后力量保护儿子。
2. 留下的印象:老支书是一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情、父爱如山的好干部,好父亲。
3. 疑问:文章以“桥”为题,除了指村庄北面的那座木桥,“桥”还有没有其他特殊含义?
答案:
1. 老支书在洪水中的表现:
洪水来临,老支书早早站在提坡树旁,沉着冷静地指挥村民排成一队按顺序过桥。
当人群混乱时,他晓之以理,让党员排在后面,维护秩序。
儿子违反纪律时,他厉声呵斥,将其拉到队伍后面。
桥塌之前,他用力把儿子推上木桥,尽最后力量保护儿子。
2. 留下的印象:老支书是一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情、父爱如山的好干部,好父亲。
3. 疑问:文章以“桥”为题,除了指村庄北面的那座木桥,“桥”还有没有其他特殊含义?
洪水来临,老支书早早站在提坡树旁,沉着冷静地指挥村民排成一队按顺序过桥。
当人群混乱时,他晓之以理,让党员排在后面,维护秩序。
儿子违反纪律时,他厉声呵斥,将其拉到队伍后面。
桥塌之前,他用力把儿子推上木桥,尽最后力量保护儿子。
2. 留下的印象:老支书是一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情、父爱如山的好干部,好父亲。
3. 疑问:文章以“桥”为题,除了指村庄北面的那座木桥,“桥”还有没有其他特殊含义?
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