《2025年人教金学典同步解析与测评六年级语文上册人教版云南专版》

一、用“\”把句中括号里不恰当的词语画去。
1. 就在如此(险恶 险峻)的地方,我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟(制造 创造)了这块绿洲。
2. 山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却(英武 勇敢)地顶住了山洪的(凶猛 凶恶)。

答案： 一、1.险峻 制造 2.英武 凶恶

二、先把词语补充完整,再选词填空。
(盘)踞之地 风雨同(舟)
不(紧)不慢 日月同(辉)
1. 上课铃响了很久,贪玩的小明才(不紧不慢)地走进教室。
2. 在抗洪战斗中,全国人民(风雨同舟),创造了一个又一个生命的奇迹。
3. 传说,这里是巨龙的(盘踞之地)。

答案： 二、盘 舟 紧 辉
1.不紧不慢 2.风雨同舟 3.盘踞之地

三、在括号里填上合适的词语。
(参天)的杨柳 ( 粼粼)的波光
(宏伟)的设想 ( 绿色)的波浪

答案： 三、示例：参天 粼粼 宏伟 绿色

四、按要求写句子。
1. 老人在山上植树。(扩写句子,至少扩三处)满脸沧桑的老人在荒凉的山上干劲十足地植树。
2. 老人不愿意跟女儿回城里享清福。老人觉得屋后的青山就是生命的归宿。(用关联词语合成一句话)老人之所以不愿意跟女儿回城里享清福，是因为他觉得屋后的青山就是生命的归宿。

答案： 四、示例：1.满脸沧桑的老人在荒凉的山上干劲十足地植树。
2.老人之所以不愿意跟女儿回城里享清福，是因为他觉得屋后的青山就是生命的归宿。

五、阅读课文选段,回答问题。
看完树,我们在村口道别。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
基础过关
1. 文中破折号的作用是(C)
A. 表示转折
B. 表示声音的延长
C. 表示解释说明
D. 表示插说
理解提升
2. 文中画“ ”的句子是对老人动作的描写,从中我们体会到岁月无情，老人已经到了暮年。
3. 对“他是真正与山川共存、与日月同辉了”这句话理解正确的一项是(A)
A. 老人用自己的勤劳善良创造了这块绿洲,生命的意义在莽莽青山中得以延续,而且将随着青山万古长青。
B. 青山因为有老人的不断看护、绿化,永远不会荒芜、老去。
C. 这句话主要描写青山的苍翠,富有生命的活力。
4. 请写出你对“青山是不会老的”这句话的理解。表面是说青山是永远不会老的，实际上是在暗指老人的精神会世世代代流传下去。
迁移运用
5. 发挥想象,把“我们”与老人道别时的对话写出来。
“我们”：略
老人：略

答案： 五、1.C
2.动作 岁月无情，老人已经到了暮年
3.A
4.表面是说青山是永远不会老的，实际上是在暗指老人的精神会世世代代流传下去。
5.略