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体会课文描写人物的方法,感受五壮士的思想、情感和伟大精神。
一、读课文的第 2 自然段,学习“点面结合”的描写方法。
课文的第 2 自然段既关注了人物群体,也写了每一位战士,这种描写方法就是“点面结合法”。这样写,既有深度又有广度,表现出五壮士
一、读课文的第 2 自然段,学习“点面结合”的描写方法。
课文的第 2 自然段既关注了人物群体,也写了每一位战士,这种描写方法就是“点面结合法”。这样写,既有深度又有广度,表现出五壮士
毫不畏惧
、英勇顽强
、宁死不屈
的革命主义精神和英雄气概。
答案:
毫不畏惧 英勇顽强 宁死不屈
二、品析描写五壮士的语言、动作、神态的语句,体会他们的英雄气概。
1.为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。
第一句话是对班长马宝玉
2.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。
这句话是对两个小战士
3.他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们! 用石头砸!”
“抢前一步”“夺过”“猛地举起”这几个词语,表现了马宝玉
语言实践:如果你也在战斗现场,你会如何痛击敌人? 有着怎样的神情和动作? 发挥想象写一写。
1.为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。
第一句话是对班长马宝玉
语言
的描写,一个“走
”字,铿锵有力,掷地有声,体现出班长态度之坚定、决定之果断。“热血沸腾”是对战士们内心状态的描写,“紧跟
”是对战士们动作
的描写,从这两个词中可以看出战士们和班长的想法是一致的。他们对祖国与人民的爱,对完成任务的坚定信念以及可贵的牺牲精神,都通过他们的语言与行动表现了出来。2.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。
这句话是对两个小战士
神态
和动作
的描写,表现了两个小战士面对敌人时严肃认真、一丝不苟的战斗作风。3.他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们! 用石头砸!”
“抢前一步”“夺过”“猛地举起”这几个词语,表现了马宝玉
当机立断
、身手敏捷
、有勇有谋
的形象。一个“砸
”字饱含着对敌人的无比仇恨之情。面对敌人,五壮士所体现的英勇顽强的革命英雄主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神,已成为中华民族共有的极为珍贵的精神财富。语言实践:如果你也在战斗现场,你会如何痛击敌人? 有着怎样的神情和动作? 发挥想象写一写。
我会躲在石头后面,瞪大眼睛瞄准敌人,全神贯注地射击,而且会不断变换自己的位置,子弹打没了,就搬起石头砸,将自己满腔的仇恨化作全身的力量,不消灭敌人不罢休。
答案:
1.语言 走 紧跟 动作
2.神态 动作
3.当机立断 身手敏捷 有勇有谋 砸
语言实践 示例:我会躲在石头后面,瞪大眼睛瞄准敌人,全神贯注地射击,而且会不断变换自己的位置,子弹打没了,就搬起石头砸,将自己满腔的仇恨化作全身的力量,不消灭敌人不罢休。
2.神态 动作
3.当机立断 身手敏捷 有勇有谋 砸
语言实践 示例:我会躲在石头后面,瞪大眼睛瞄准敌人,全神贯注地射击,而且会不断变换自己的位置,子弹打没了,就搬起石头砸,将自己满腔的仇恨化作全身的力量,不消灭敌人不罢休。
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