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一、品析描写洪水的语句,体会洪水肆虐的危急情况。
1. 像泼。像倒。
两个简单的词语独立成句,笔调凝重。虽然每句话只有两个字,却字字千钧,让人在脑海里形成了具体形象的画面,突出了
2. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
这是一个
语言实践
我能展开想象,运用拟人的手法描述地震时的情景。
1. 像泼。像倒。
两个简单的词语独立成句,笔调凝重。虽然每句话只有两个字,却字字千钧,让人在脑海里形成了具体形象的画面,突出了
雨势很大
,致使洪水泛滥成灾。2. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
这是一个
拟人
句。作者用了“跳舞”这个词语,多么巧妙啊!疯狂的洪水简直像一群魔鬼,这让我不由得想到了“群魔乱舞”这个词,这与下文的“狞笑
”相呼应,形象地表现出洪水的狂暴和肆无忌惮
。语言实践
我能展开想象,运用拟人的手法描述地震时的情景。
大地像喝醉了酒,摇摇晃晃,东倒西歪。
答案:
1.雨势很大 2.拟人 狞笑 狂暴和肆无忌惮 语言实践 示例:大地像喝醉了酒,摇摇晃晃,东倒西歪。
二、品悟描写老汉言行的语句,体会老汉的可贵品质。
1. 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
“他像一座山”是一个
2. 老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
这段话是对老汉
1. 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
“他像一座山”是一个
比喻
句,把老汉
比作山
,将老汉的威严、冷静,与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比,写出了老汉在人们心目中的地位,这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。2. 老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
这段话是对老汉
动作
、语言
和神态
的描写,作者把凶巴巴的老汉形象地比作豹子
。从他掷地有声、坚定有力的话语中,可以体会到他坚决果断
、群众为先
的精神品质。
答案:
1.比喻 老汉 山 2.动作 语言 神态 豹子 坚决果断 群众为先
三、研读课文,理解本文的表现手法。
这篇课文情节跌宕起伏,语言简练生动,在表现手法上有三个突出的特点:第一,构思新颖别致,设置
这篇课文情节跌宕起伏,语言简练生动,在表现手法上有三个突出的特点:第一,构思新颖别致,设置
悬念
,前后照应;第二,多用简短
的句段来渲染紧张的气氛;第三,大量运用比喻、拟人
等手法,增强表现力。
答案:
悬念 简短 比喻、拟人
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