《2025年领跑作业本九年级物理全一册人教版深圳专版》

3. 下列事例中，主要说明分子做热运动的有②⑥，主要说明分子间存在间隙的有⑧，主要说明分子间存在引力的有⑦，主要说明分子间存在斥力的有⑩。(均选填序号)
①一滴水中大约有1.5×10²¹个水分子；②遥知不是雪，为有暗香来；③千里冰封，万里雪飘；④海绵很容易被压缩；⑤尘土飞扬；⑥长期放煤的墙角变黑；⑦两个表面光滑的铅柱被压紧后，下端可吊起重物；⑧水和酒精混合后，总体积变小；⑨破镜难以重圆；⑩铁块很难被压缩。

答案： 3.②⑥ ⑧ ⑦ ⑩

4. 下列说法中，正确的是③。(选填序号)
①高温物体含有的热量一定多；②物体吸收热量，温度一定升高；③物体的温度升高，内能一定增加；④物体的内能增加，一定是吸收了热量；⑤水结成冰的过程中，温度不变，内能不变；⑥发生热传递时，热量从内能多的物体传递到内能少的物体；⑦内能大的物体把温度传给内能小的物体。

答案： 4.③

5. 为了比较水和食用油的吸热能力，小海用图2所示的装置进行实验。
(1) 实验所需的器材：水、食用油、秒表、天平、规格相同的电加热器、温度计、烧杯。若水和食用油的初温不同，能(选填“能”或“不能”)立即开始进行该实验。
(2) 选用规格相同的电加热器的目的是使水和食用油在相同时间内吸收的热量相等。与用酒精灯加热相比，用电加热器加热的优点有操作方便(写出一条)。
(3) 小海在两个相同的烧杯中加入水和食用油，如图2所示。请你指出其中的问题：水和食用油的质量不相等。
(4) 改正错误后，小海记录的实验数据如下表：

①分析实验数据可得出结论：质量相等的水和食用油，升高相同的温度，水的加热时间较长，说明水的吸热能力较强。
②已知水的比热容是4.2×10³ J/(kg·℃)，则食用油的比热容是$2.1× 10^{3}$ J/(kg·℃)。
(5) 本实验用到的实验方法：①控制变量法：控制质量和升高的温度相同，改变物质的种类，比较物质吸热的多少；②转换法：把物质吸热的多少转换成加热时间的长短。
拓展设问 *
(1) 本实验中比较水和食用油的吸热能力的另一方案：使水和食用油的质量和加热时间相同，比较升高的温度。
(2) 根据实验数据绘制出温度—时间图像如图3所示，其中图线A表示的是食用油(选填“水”或“食用油”)。
(6) 当液体温度升高10℃时停止加热，忽略冷却过程中液体质量的变化，则温度降至室温耗时较短的液体是食用油(选填“水”或“食用油”)。

答案： 5.
(1)秒表 天平 能
(2)在相同时间内吸收的热量相等 操作方便(或加热效率高；或更容易控制水和食用油吸收的热量相等；合理即可)
(3)水和食用油的质量不相等
(4)①水 水 ②$2.1× 10^{3}$
(5)①控制变量 ②加热时间的长短
拓展设问
(1)升高的温度
(2)食用油
(6)食用油