《2025年名校作业九年级物理上册人教版山西专版》

13.将两个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体($\rho_{二氧化氮}＞\rho_{空气}$)的玻璃瓶口对口连接,中间用玻璃板隔开,两个玻璃瓶采用如图所示的三种放置方法。把中间的玻璃板抽掉后,可观察到的现象是______。对于图中的三种放置方法,你认为图______放置得最不合理。其他两图的实验现象说明分子在______。

答案： 两个玻璃瓶内的颜色变得均匀了 乙 不停地做无规则的运动
解析 因为$\rho_{二氧化氮}＞\rho_{空气}$,图乙中,抽去玻璃板后,由于重力的作用,二氧化氮气体会向下运动,不能说明分子在做无规则运动,故图乙放置方法最不合理。

14.学校开展劳动教育实践成果展示活动,如图是小林在妈妈的帮助下制作的“拔丝红薯”。根据图中情景,请你利用所学物理知识,回答下列问题:

(1)在用小火熬制“拔丝”用的糖浆的过程中,通过哪种方式增加糖浆的内能?
(2)刚出锅的“拔丝红薯”闻起来香味更加浓郁,这是什么现象?说明了什么?
(3)当夹起一块红薯时,会拉出很长的丝,这是为什么?

答案： 答:
(1)热传递。
(2)扩散现象 说明温度越高,分子热运动越剧烈。
(3)分子之间存在引力。
解析
(1)制作“拔丝”用的糖浆,需要不断地加热,糖浆吸收热量、温度升高、内能增加,属于通过热传递的方式改变糖浆的内能。
(2)分子在不停地做无规则的运动,即扩散现象,温度越高,分子热运动越剧烈,所以刚出锅的“拔丝红薯”的香味闻起来更加浓郁一些。
(3)分子间存在相互作用的引力,在引力的作用下,夹起一块红薯时就会拉出很长的丝而不断开。

15.关于物体的内能,下列说法正确的是( )

A.温度高的物体一定比温度低的物体内能大
B.$0^{\circ }C的冰变成0^{\circ }C$的水,温度不变,内能不变
C.任何物体都具有内能,通过摩擦可增加铁块的内能
D.9 kg水的内能一定比8 kg水的内能大

答案： C 解析 物体的内能除了跟质量有关外,还与温度有关,A、D错误;冰熔化成水,吸收热量,内能增加,B错误;任何物体都具有内能,摩擦做功可增加铁块的内能,C正确。

16.刀削面是山西省的一种特色传统面食,为“中国十大面条”之一。下列相关说法正确的是( )


A.煮面条之前,锅内水温度升高,所含热量增多
B.将常温的面条放入沸腾的水中,面条的内能一定增加
C.煮面条时,水吸收热量,温度一定升高
D.吃刀削面时烫嘴,说明温度总是从内能大的物体传到内能小的物体

答案： B 解析 热量是一个过程量,不能说所含热量,A错误;把常温的面条放入沸水中,面条从沸水中吸收热量,面条的内能一定增加,B正确;水沸腾时,吸收热量,温度不变,C错误;吃刀削面时烫嘴,主要原因是滚烫的汤汁温度高,温度不能传递,且温度高的不一定内能大,D错误。

17.【中华传统文化】如图是篆体的“煮”。下列在改变物体内能的方式上与“煮”相同的是( )


A.热水暖手
B.钻木取火
C.搓手取暖
D.擦燃火柴

答案： A 解析 “煮”是通过热传递的方式改变物体的内能。热水暖手是通过热传递的方式改变物体的内能;钻木取火、搓手取暖和擦燃火柴都是通过做功改变物体的内能。故选A。

18.【科学态度与责任】电影《长津湖》再现了志愿军战士艰苦作战的场景。战士们吃的熟土豆在$-40^{\circ }C$的严寒天气中变得像石头一样坚硬,必须用身体焐热变软之后才能吃。“焐热土豆”是通过______的方式使其内能______(选填“增加”“减少”或“不变”)。

答案： 热传递 增加
解析 人体温度高于冻土豆的温度,土豆从人体吸收热量,内能增加,温度升高,是通过热传递的方式来改变土豆的内能的。

19.如图是某晶体熔化时温度随时间变化的图像。根据图像可以判断:物质在B点时的内能______(选填“小于”“等于”或“大于”)在C点时的内能,理由是______。根据图中信息可知,该物质在AB段和CD段的比热容之比为______。

答案： 小于 晶体熔化时吸收热量,温度不变,内能增加 1:2
解析 晶体熔化时,吸收热量,温度不变,内能增加。由图可知,物质在AB、CD段分别加热5min、10min,温度都升高10℃,根据$Q=cm\Delta t$可知,比热容之比$\frac{c_{AB}}{c_{CD}}=\frac{Q_{AB}}{Q_{CD}}=\frac{5}{10}=1:2$。