《2025年快乐过暑假江苏凤凰科学技术出版社七年级提升版》

二、文言文阅读
明名医戴原礼

尝

至京,闻一医家术甚高,治病

辄

效,亲往观之。见其迎①求溢户,酬应不暇。偶一求药者既

去

,

走

而告之曰：“临煎加锡一块。”原礼心异之,问其故。曰：“此古方尔。”殊不知古方乃饧②字,饧即糯米所煎糖也。嗟乎！今

之

庸医妄谓熟谙古方,大抵不辨锡饧类耳！
(选自《冷庐医话》)
【注释】① 迎：迎接他出诊的人。② 饧(táng)：同“糖”。
1. 解释下列加点词。
(1) 明名医戴原礼

尝

至京：______曾经______
(2) 治病

辄

效：______就______
(3) 偶一求药者既

去

：______离开______
(4)

走

而告之曰：______跑______
2. 下列“之”的用法不同于其他三项的一项是(C)
A. 亲往观

之

B. 家人发箧视

之

C. 今

之

庸医妄谓熟谙古方
D. 跪而拾

之

以归
3. 用现代汉语翻译下列句子。
(1) 原礼心异之,问其故。
戴原礼心里对这件事感到很奇怪，询问他原因。
(2) 今之庸医妄谓熟谙古方。
当今的庸医胡说自己对古方非常熟悉。
4. 请你简要评价文中“医家”的为人。
是一位好心（有一定医德）但又不懂装懂（自欺欺人、贻笑大方、不认字）的人。

答案： 1.（1）曾经 （2）就 （3）离开 （4）跑
2. C 3.（1）戴原礼心里对这件事感到很奇怪，询问他原因。 （2）当今的庸医胡说自己对古方非常熟悉。 4. 是一位好心（有一定医德）但又不懂装懂（自欺欺人、贻笑大方、不认字）的人。

三、现代文阅读
步行团中的青年导师
张曼菱
① 在北京时遇到西南联大校友陆迪利,他对我说起闻一多：“闻先生人高高大大的,眼睛很有神,远远地走过来,带着一股

热

量

,扑面而来。”他回忆起当年长途跋涉西迁昆明的步行团时光。
② 闻先生唱歌非常好听。有一次,我们走进一个山洞,要穿出来,里面阴冷,很黑,大家疲劳,心情不好。突然山洞里响起了激情的歌声,就像是车轮子滚动那样,轰隆隆的。一下子精神就振奋了,听着歌声,走出了山洞,眼前又是一片光亮。歌声停了。大家反而有点觉得山洞太短了,还想听那歌声。
③ 这让我想起高尔基的《丹柯》,当人们在黑暗中绝望的时候,丹柯掏出自己燃烧的心,照亮人们的道路。这也是闻一多在《红烛》里歌颂的精神：为黑暗的世界发出光明和热量。
④ 西南联大校友吴征镒与闻一多最初的接触是从步行团开始的。
⑤ 这个湘黔滇步行团有 200 多名学生,其中有 13 位老师,我记得是这样的。这老师里面有著名的闻一多教授、李继侗教授、曾昭抡教授、袁复礼教授,还有黄子坚教授,大概有五六位吧。其他的都是助教、讲师什么的。我们一路上,特别看到闻一多先生一路走一路写生——画风景。
⑥ 闻先生是在这一次旅行中,才开始真正接触民间的痛苦、疾苦。
⑦ 1938 年 4 月 11 日,步行团渡过盘江后,在安南这个小县城没能解决二百人的食宿,于是学生吵闹。而晚上县长请步行团里的先生们吃饭。这种安排几乎造成步行团的分裂。
⑧ 闻先生这时也在,就在人丛里说：“我今年已是四十岁的人,我跟你们一样……谁要是有意弄得这样……谁还要活吗？”学生立刻安静下来。这一夜,先生等人都没有吃没有睡,陪着学生们在县府大堂上冷坐。十二日旅行团在安南休息,晚上举行庆祝台儿庄胜利游行大会。
⑨ 从这样的细节中,可知这趟旅行的不易,二百人的食宿能否解决,每天都是未知数。
⑩ 闻一多挺身而出,不止解了黄子坚作为步行团“总务”的围,并采取了与学生同甘共苦的行为来化解矛盾。他出面说话,立即感动了学生。在关键时刻,能克己,有领导风范。
⑪ 学生也是跟孩子一样,怕被大人抛弃。闻一多彰显出师道的呵护与担当,具有人格真诚的力量,故瞬间感动学子。一夜的无眠无食,反而铸就了师生间血脉相连的情谊,为战时大学的相依坚守奠定下一块宝贵的基石。
⑫ 这是师生们流亡生活的开始,一样的失去了家园,可学生们还在稚嫩期,他们视学校为家,将师长当作家长。后来这种关系成为联大最牢固的纽带。
⑬ 闻一多 1940 年致信赵俪生：
早年本习绘画,十余年来此调久不弹,专攻考据,于故纸堆中寻生活,自料性灵已濒枯绝矣。抗战后,尤其是步行途中二月,日夕与同学少年相处,遂致童心复萌,沿途曾作风景写生百余帧,到昆后又两度参与戏剧工作,不知者以与曩日之教书匠判若两人,实则仍系回复故我耳。
⑭ 步行路上的朝夕相处,与学子们以情相交,闻一多也从青年的身上汲取朝气。他本有一颗赤子之心,他的话与感情,对青年的影响震动也最大,可以说,闻一多与年轻人是互为知音的。
⑮ 在步行路上已经形成约定,学生们将成立诗社,他作导师。
1. 简要概括文中记叙了与闻一多先生相关的哪些事情。
① 闻一多先生用歌声振奋了学生们的精神。② 闻一多先生一路走一路写生。③ 闻一多先生在这次旅行中接触到民间的痛苦、疾苦。④ 闻一多先生挺身而出，帮助作为步行团“总务”的黄子坚解围，通过与学生同甘共苦的方式来化解矛盾。⑤ 闻一多先生致信赵俪生。
2. 分析第①段中加点词“热量”的含义。
“热量”一词原本的意思是温度高的物体把能量传递给温度低的物体，所传递的能量叫作热量。此处指的是闻一多先生向周围的人传递的热爱生活、真诚、饱含激情的情绪与状态，展现了闻一多先生积极乐观的生活态度和有担当的人格魅力。
3. 文章详述闻一多先生致信赵俪生的内容有何作用？
① 信中交代了闻一多先生作画的缘由，与上文闻一多先生在长途跋涉的路上画风景相照应。② 丰富了文章的内容，使闻一多先生热爱生活、平易近人、对待生活积极乐观的形象更为饱满。
4. 本文回忆了西南联大学子和闻一多先生的步行团时光,在这段时光中,你能感受到闻一多先生是怎样的人？请简要概括。
① 有激情，热爱生活。② 关键时刻挺身而出，能克己，有领导风范。③ 呵护学生，勇于担当，具有人格真诚的力量。④ 平易近人，和蔼可亲。

答案： 1. ① 闻一多先生用歌声振奋了学生们的精神。② 闻一多先生一路走一路写生。③ 闻一多先生在这次旅行中接触到民间的痛苦、疾苦。④ 闻一多先生挺身而出，帮助作为步行团“总务”的黄子坚解围，通过与学生同甘共苦的方式来化解矛盾。⑤ 闻一多先生致信赵俪生。 2. “热量”一词原本的意思是温度高的物体把能量传递给温度低的物体，所传递的能量叫作热量。此处指的是闻一多先生向周围的人传递的热爱生活、真诚、饱含激情的情绪与状态，展现了闻一多先生积极乐观的生活态度和有担当的人格魅力。 3. ① 信中交代了闻一多先生作画的缘由，与上文闻一多先生在长途跋涉的路上画风景相照应。② 丰富了文章的内容，使闻一多先生热爱生活、平易近人、对待生活积极乐观的形象更为饱满。 4. ① 有激情，热爱生活。② 关键时刻挺身而出，能克己，有领导风范。③ 呵护学生，勇于担当，具有人格真诚的力量。④ 平易近人，和蔼可亲。