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1. 阅读语段,回答下列问题。
历史的星空,因有众多杰出人物而光辉càn(
(1)根据拼音写汉字,并给加点字注音。
(2)语段中有一个错别字,请找出来并加以改正。
(3)语段中画线句运用的修辞手法是
历史的星空,因有众多杰出人物而光辉càn(
灿
)烂。他们中有矢(shǐ
)志报国的“两弹”元勋,有英勇无畏的民主战士,有才略(lüè
)非凡的英雄豪杰,还有与人民同呼吸共命运的文学巨匠……通过第一单元课文的学习,我们感受到了他们的非凡气质,对理想的憧jǐng(憬
)和追求被焕起。(1)根据拼音写汉字,并给加点字注音。
(2)语段中有一个错别字,请找出来并加以改正。
焕
改为唤
(3)语段中画线句运用的修辞手法是
排比
。
答案:
(1)灿 shǐ lüè 憬 (2)焕 唤(3)排比
2. 下列加点字的读音,有误的一项是(
A.
B.田
C.军
D.
B
)A.
喷
涌
(pēn yǒng) 泛
滥
(fàn làn)B.田
垄
(lǒng) 污秽
(suì)C.军
帖
(tiě) 可
汗
(kè hán)D.
戎
机(róng) 朔
气(shuò)
答案:
B
3. 下列句子中的加点词语,使用不恰当的一项是(
A.这部小说,故事情节曲折,人物形象生动,确实
B.古有替父从军,今有背母求学,孝顺的美德
C.他看着护城河发呆,心中明白那护城河是保卫京城的一道
D.我困得受不了了,躺在床上一会儿就
B
)A.这部小说,故事情节曲折,人物形象生动,确实
引
人
入胜
。B.古有替父从军,今有背母求学,孝顺的美德
重
蹈
覆
辙
,引发了人们对传统美德更深层的思考。C.他看着护城河发呆,心中明白那护城河是保卫京城的一道
屏
障
。D.我困得受不了了,躺在床上一会儿就
酣
然
入
睡
了。
答案:
B
4. 根据提示填写诗文名句。
陆游的《游山西村》“(1)
陆游的《游山西村》“(1)
从今若许闲乘月
,拄杖无时夜叩门
”两句,借趁月色闲游,表达了他对山村生活的热爱之情;《木兰诗》用“(2)万里赴戎机
,关山度若飞
”两句,呈现了木兰报效国家、奔赴战场的矫健英姿;同是登高,陈子昂在《登幽州台歌》中发出“(3)念天地之悠悠
,独怆然而涕下
”的慨叹;王安石借《登飞来峰》“(4)不畏浮云遮望眼
,自缘身在最高层
”表达了不怕奸邪小人,立志变法革新的政治理想;一轮明月道不尽王维的淡泊心境,身处林中的王维在《竹里馆》中以“(5)深林人不知
,明月来相照
”的诗句,写出了与明月做伴,独守自己精神家园的美好境界。
答案:
(1)从今若许闲乘月 拄杖无时夜叩门 (2)万里赴戎机 关山度若飞 (3)念天地之悠悠 独怆然而涕下 (4)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 (5)深林人不知 明月来相照
5. 综合性学习。
在我们心中,“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等。爱祖国,就是爱这些与我们息息相关的事物。学校准备开展以“祖国,我爱你”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成下列任务。
(1)“祖国,我爱你”主题活动打算设计三个活动环节,请你再设计两个活动环节。
朗诵爱国诗歌 ______
(2)请你围绕本次活动主题,为活动开场写一段主持词。(至少运用一种修辞手法,60字以内)
______
在我们心中,“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等。爱祖国,就是爱这些与我们息息相关的事物。学校准备开展以“祖国,我爱你”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成下列任务。
(1)“祖国,我爱你”主题活动打算设计三个活动环节,请你再设计两个活动环节。
朗诵爱国诗歌 ______
讲述爱国故事
______演唱爱国歌曲
(2)请你围绕本次活动主题,为活动开场写一段主持词。(至少运用一种修辞手法,60字以内)
______
亲爱的同学们,“祖国,我爱你”主题活动现在开始!祖国是一首深情的歌,让我们一起用行动来诠释对她的爱。
答案:
$(1)$ 活动环节设计
- 示例:
讲述爱国故事
演唱爱国歌曲
$(2)$ 主持词
亲爱的同学们,“祖国,我爱你”主题活动现在开始!祖国是一首深情的歌,让我们一起用行动来诠释对她的爱。(运用比喻的修辞手法)
- 示例:
讲述爱国故事
演唱爱国歌曲
$(2)$ 主持词
亲爱的同学们,“祖国,我爱你”主题活动现在开始!祖国是一首深情的歌,让我们一起用行动来诠释对她的爱。(运用比喻的修辞手法)
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