《2025年快乐过暑假江苏凤凰科学技术出版社七年级提升版》

1. “万物并育而不相害,道并行而不相悖。”这句话启示我们与他人相处应该(C)
A.相互独立、相互封闭
B.融合发展、实现统一
C.求同存异、和而不同
D.理解分歧、消除差异

答案： C

2. 某校进行校园文化建设,围绕建立和谐的校园人际关系,向学生征集宣传标语。下列标语最合适的是(A)
A.和而不同,周而不比
B.功崇惟志,业广惟勤
C.静以修身,俭以养德
D.天地之大,黎元为本

答案： A

3. 下列最能体现形神兼备、情景交融美学追求的是(B)
A.只注重作品的形式而忽视内涵
B.作品既有美妙形态又富有独特神韵
C.只追求作品表达的思想而不顾及表现形式
D.作品只注重写实而缺乏意境营造

答案： B

4. 材料 校训是学校人文精神的集中体现,引领着学校的发展。中国许多大学的校训与中国古代文化典籍有关。如清华大学的校训“自强不息,厚德载物”源自《周易》;复旦大学的校训“博学而笃志,切问而近思”源自《论语》;厦门大学的校训“止于至善”源自《礼记》。
这些校训启示我们如何成为一名向上向善的新时代好少年?

答案： ① 弘扬向上向善的思想文化。② 立己达人，兼善天下。要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。③ 向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。

5. 材料 在学校文化节上,同学们展示了各种作品,有书法作品体现了笔走龙蛇的神韵,有绘画作品描绘了山水之间的意境,还有诗歌朗诵表达了对美好生活的向往。
(1) 这些作品体现了中华人文精神中的哪种思想?
(2) 请谈谈这种人文精神思想对校园文化建设的意义。

答案： （1）体现了形神兼备、情景交融的美学追求。
（2）① 有利于丰富校园文化生活，营造良好的文化氛围；② 有助于培养学生的审美能力和艺术素养，提升学生的精神境界；③ 能够增强校园文化的凝聚力和感染力，促进校园文化的和谐发展；等等。