《2025年快乐过暑假江苏凤凰科学技术出版社七年级提升版》

5. 综合性学习。
为了更好地引导学生弘扬传统,知礼孝亲,七年级(1)班开展以“孝亲无价,从我做起”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。
(1)【对联我来辨】在老师的带领下,同学们来到敬老院,门口的对联因为年代久远已经模糊不清,仅依稀可辨其中的上联。请你选出合适的下联 (B)
上联：孝亲似锦心中系
下联：______
A. 颐养春风拂面来
B. 敬老如花脸上开
C. 情融孝道沐春晖
D. 敬老尊老崇大义
(2)【观点我来说】有些人提出将来再尽孝,他们的理由很多：“我学习工作忙”“我赚的钱还太少”“我的父母身体都还健康”“等我将来有时间了”“等我将来有能力”……针对这种“将来再尽孝”的观点,你怎么看？请谈谈你的看法。
（示例）我不赞同“将来再尽孝”的观点。行孝要趁早，我们常说世事无常，难以预料明天会发生什么。行孝要从现在做起，而不是等待将来。

答案： （1）B （2）（示例）我不赞同“将来再尽孝”的观点。行孝要趁早，我们常说世事无常，难以预料明天会发生什么。行孝要从现在做起，而不是等待将来。

二、诗词鉴赏
定风波
〔宋〕苏轼
三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
1. 下列对这首词的理解和赏析,有误的一项是 (C)
A.小序写时间、地点及词人出游的独特感受,交代写作缘由。
B.从“吟啸且徐行”可以想见沙湖道上词人率性洒脱的情貌。
C.“竹杖芒鞋轻胜马”一句,表达词人对权贵的蔑视与抗争。
D.这首词以风趣幽默的笔调,写出途中遇雨的所感所思。
2. “也无风雨也无晴”是词人对天气的态度,更是对生活的态度。请简要分析。
“风雨”“晴”喻指人生逆境与顺境，不论雨天晴天、逆境顺境，旷达的词人都能坦然接受。

答案： 1. C 2. “风雨”“晴”喻指人生逆境与顺境，不论雨天晴天、逆境顺境，旷达的词人都能坦然接受。

三、现代文阅读
大雪封不住希望的心
包利民
① 有一年冬天,我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久,也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候,下起了暴风雪,漫天的狂风,无边的大雪,甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动,我和表弟躲在树下,满心的恐慌。
② 过了近两个小时,风停了,雪也小了,我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿,发现周围仍是无边的雪原。雪虽然没有刚才下得大,但我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊,知道是迷了路。本来冬天很少能在野外迷路,至少有来时的脚印引领我们回家,可是现在,周围除了雪还是雪,没有路。那些站着的身影,是荒原上稀稀疏疏的树。
③ 每走到一棵树下,表弟便爬上树向远处张望,可是这么大的暴风雪过后,很难见到村庄的影子,仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着,我们心里焦急万分,如果不能找到村庄,天黑下来,等着我们的就是黑暗与寒冷,这无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷：平时没觉得甸子这么大,怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走,可是漫天风雪,根本无从辨别方向,只好凭着感觉朝某个方向不停地走。
④ 当表弟再一次爬上一棵树时,他大声喊道：“哥,前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振,奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深,一脚踩下去能没掉整条腿,这让我们提心吊胆,怕掉进一些被雪填平的深坑里,这极大地影响了我们的速度。表弟一次次上树,我们离着那个黑点也越来越近,这是我们唯一的希望了。
⑤ 终于走到了那个黑点所处的位置,原来是一口极深的水井。表弟失望至极,我心里忽然一动,说：“既然这里有井,附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神,飞快地爬上最高的一棵树,观望良久,忽然大喊：“哥,我看见那边有一缕缕烟,可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚,表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时,一个村子真的出现在视野里。天已擦黑,那一刻,我们都躺倒在雪地上,大口地喘着气,放下了心中的巨石。
⑥ 到了那个村子,我们在老乡家休息了一会儿,便抄近路回到了家,才几里路的距离。想起来真是后怕,如果没有那眼水井,我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然,内心也很震惊,那么猛烈的暴风雪,竟然封不住一个小小的井口！
⑦ 许多年以后,当我再次回想往事,心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井,那么就算生命中的风雪再大,也无法锁住心里的热情。而且,更重要的是,还能给迷路的人指引方向,带来希望！
1. 说说文章以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。______①点明故事发生的环境；②概括主要故事情节；③点明文章主旨；④设置悬念，引起读者的阅读兴趣；⑤运用象征（或比喻），用“大雪”象征生活中的困难、挫折、磨难，用“心”象征希望、热情、信心、坚持等。
2. 根据提示填空。
(1) 情节：突遇暴雪→______雪地迷路→发现黑点→______看到水井→发现村庄
(2) 心理：______满心恐慌→焦急万分→______精神一振（或：精神振奋）→失望至极→放下心来
3. 结合语境,按要求品析语言。
(1) 那些站着的身影,是荒原上稀稀疏疏的树。(从修辞的角度说说这句话的妙处)______运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了树在荒原上的状态，烘托出“我们”的焦急心情。
(2) 表弟一

次

次

上树,我们离着那个黑点也越来越近,这是我们

唯

一的希望了。(分别说说加点词语的表达效果)______“一次次”，是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程。“唯一”，意思是仅有的、别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大。
4. 第⑤段画线句中的“真的”一词包含着丰富的心理活动,请以第一人称写出来。(40字以内)______示例：真的是个村子！我们终于有救了！
5. 文中的“水井”一词表意丰富,请说说你的理解。
______①实指吃水用的井；②指人心；③指方向、希望。

答案： 1. ①点明故事发生的环境；②概括主要故事情节；③点明文章主旨；④设置悬念，引起读者的阅读兴趣；⑤运用象征（或比喻），用“大雪”象征生活中的困难、挫折、磨难，用“心”象征希望、热情、信心、坚持等。
2.
(1) 雪地迷路；看到水井
(2) 满心恐慌；精神一振（或：精神振奋）
3.
(1) 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了树在荒原上的状态，烘托出“我们”的焦急心情。
(2) “一次次”，是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程。“唯一”，意思是仅有的、别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大。
4. 示例：真的是个村子！我们终于有救了！
5. ①实指吃水用的井；②指人心；③指方向、希望。