《2025年快乐过暑假江苏凤凰科学技术出版社七年级提升版》

5. 名著阅读。(6分)
虎妞服下去神符,陈二奶奶与“童儿”吃过了东西,虎妞还是翻滚的闹。直闹了一点多钟,她的眼珠已慢慢往上翻。陈二奶奶还有主意,不慌不忙的教祥子跪一股高香。祥子对陈二奶奶的信心已经剩不多了,但是既花了五块钱,爽性就把她的方法都试验试验吧；既不肯打她一顿,那么就依着她的主意办好了,万一有些灵验呢！
直挺挺的跪在高香前面,他不晓得求的是什么神,可是他心中想要虔诚。看着香火的跳动,他假装在火苗上看见了一些什么形影,心中便祷告着。香越烧越矮,火苗当中露出些黑道来,他把头低下去,手扶在地上,迷迷胡胡的有些发困,他已两三天没得好好的睡了。脖子忽然一软,他唬了一跳,再看,香已烧得剩了不多。他没管到了该立起来的时候没有,拄着地就慢慢立起来,腿已有些发木。
陈二奶奶和“童儿”已经偷偷的溜了。
祥子没顾得恨她,而急忙过去看虎妞,他知道事情到了极不好办的时候。虎妞只剩了大口的咽气,已经不会出声。收生婆告诉他,想法子到医院去吧,她的方法已经用尽。
(1)结合小说内容,分析虎妞为什么会死。(4分)
虎妞的死因是好逸恶劳而发生难产，以及当时的卫生医疗条件落后，百姓封建愚昧。
(2)虎妞死后,祥子发生了怎样的变化？(2分)
祥子变得消极而堕落。

答案： （1）虎妞的死因是好逸恶劳而发生难产，以及当时的卫生医疗条件落后，百姓封建愚昧。 （2）祥子变得消极而堕落。

6. 除了深山访友,诗人还做了哪些有趣的事？请你用“深山访友”或“赏花邀蝶”这样的四字短语概括。(踏雪寻梅、饮酒作诗)
7. 这首诗调动了我们哪些感官去想象诗中的情境？结合诗句分析。(写出两种即可)(调动视觉，诗句中的飞雪、溪山、梅花等景物，让人仿佛看到青山、红梅、白雪交相辉映的景象；调动触觉，“寒气侵入骨”，让人仿佛感受到了冰天雪地里刺骨的寒冷)

答案： 6.（示例）踏雪寻梅、饮酒作诗、寒冬赏雪、溪山踏冰、席上赋诗、野桥访梅。 7.（示例）调动视觉，诗句中的飞雪、溪山、梅花等景物，让人仿佛看到青山、红梅、白雪交相辉映的景象；调动触觉，“寒气侵入骨”，让人仿佛感受到了冰天雪地里刺骨的寒冷；调动听觉，“溪山深处踏琼瑶”，让人仿佛听到踏碎冰雪的声音；调动嗅觉，“贪看梅花过野桥”，让人仿佛被梅香吸引，一路踏雪寻梅；调动味觉，由“酒未消”联想到唇齿间尚留酒的醇美滋味。

(二)阅读下面文言文,完成第8～11题。(14分)
庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法：用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之；药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易；若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取；不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
8. 解释下列加点词。(4分)
(1)有布衣毕昇：平民
(2)一板已自布字：另外
(3)则第二板已具：准备（好了）
(4)瞬息可就：完成
9. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。
等到铁板上的松脂、蜡等混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在铁板上的）活字平得像磨刀石。
(2)以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。
用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。
10. 活板的“活”具体表现在哪些地方？(3分)
印字活，排版活，印刷活，拆版活。
11. 为什么说“若止印三二本,未为简易”？(3分)
因为印刷两三本和印刷许多本，刻字排版的时间、雕版印刷的功效是类似的，这不能体现活字印刷的优越性。

答案： 8.（1）平民 （2）另外 （3）准备（好了） （4）完成 9.（1）等到铁板上的松脂、蜡等混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在铁板上的）活字平得像磨刀石。 （2）用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。 10. 印字活，排版活，印刷活，拆版活。 11. 因为印刷两三本和印刷许多本，刻字排版的时间、雕版印刷的功效是类似的，这不能体现活字印刷的优越性。