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25. (2024·扬州期末)小灯泡是常见的电学器材,用它可以做以下实验.

(1) 在“观察手电筒”的活动中,从电路的组成看,图甲中按键相当于电路中的
(2) 在“怎样使一个小灯泡亮起来”的活动中,图乙中四种办法中可行的是
(3) 在“怎样使两个小灯泡亮起来”的活动中,采用如图丙所示的方法连接,两个小灯泡都亮了,两灯的连接方式为
(1) 在“观察手电筒”的活动中,从电路的组成看,图甲中按键相当于电路中的
开关
;(2) 在“怎样使一个小灯泡亮起来”的活动中,图乙中四种办法中可行的是
ACD
;(3) 在“怎样使两个小灯泡亮起来”的活动中,采用如图丙所示的方法连接,两个小灯泡都亮了,两灯的连接方式为
串
联,此电路不合理之处是容易造成电源短路
.
答案:
(1) 开关
(2) ACD
(3) 串 容易造成电源短路
(1) 开关
(2) ACD
(3) 串 容易造成电源短路
26. 阅读短文,回答问题.
神奇的短路
短路——不经过用电器而直接跟电源两极相连的电路.短路时,电流很大,会烧坏电源和导线,这种短路是绝对不能有的.而实际的生产、生活中,人们又经常会利用一种神奇的“短路”——用一根导线,将电器的两端直接相连,这时被短路的电器中没有电流通过,这种短路有时被称之为“短接”.如图(a)所示,将小灯泡 $ L_{1} $、$ L_{2} $ 组成串联电路,若用导线(虚线)将 $ L_{1} $ 短接,此时观察到的现象是灯泡 $ L_{1} $ 熄灭,灯泡 $ L_{2} $ 继续亮.

(1) 如图(a)所示,将小灯泡 $ L_{1} $ 短路之后,小灯泡 $ L_{2} $ 的亮度将______.
A. 变暗 B. 变亮 C. 不变 D. 都有可能
(2) 如图(b)所示,$ A $ 为一科学试验田,周围用篱笆围起来了,篱笆中穿了一根细导线,当外界的人和野兽越过篱笆进入试验田时,必然会碰断细导线,值班室里有一盏指示灯,指示着电池组能否供电,另有一个报警用的电铃.当无外界人或野兽进入时,篱笆完整,只有一盏指示灯亮,如细导线被碰断,电铃立即发出报警信号,同时指示灯亮.
① 请你设计出报警电路.
② 假如电池组能正常供电,图中的指示灯能否省去? 说明理由.
③ 你认为该报警电路的设计或使用过程中有何不足(指出一点即可)?
神奇的短路
短路——不经过用电器而直接跟电源两极相连的电路.短路时,电流很大,会烧坏电源和导线,这种短路是绝对不能有的.而实际的生产、生活中,人们又经常会利用一种神奇的“短路”——用一根导线,将电器的两端直接相连,这时被短路的电器中没有电流通过,这种短路有时被称之为“短接”.如图(a)所示,将小灯泡 $ L_{1} $、$ L_{2} $ 组成串联电路,若用导线(虚线)将 $ L_{1} $ 短接,此时观察到的现象是灯泡 $ L_{1} $ 熄灭,灯泡 $ L_{2} $ 继续亮.
(1) 如图(a)所示,将小灯泡 $ L_{1} $ 短路之后,小灯泡 $ L_{2} $ 的亮度将______.
A. 变暗 B. 变亮 C. 不变 D. 都有可能
(2) 如图(b)所示,$ A $ 为一科学试验田,周围用篱笆围起来了,篱笆中穿了一根细导线,当外界的人和野兽越过篱笆进入试验田时,必然会碰断细导线,值班室里有一盏指示灯,指示着电池组能否供电,另有一个报警用的电铃.当无外界人或野兽进入时,篱笆完整,只有一盏指示灯亮,如细导线被碰断,电铃立即发出报警信号,同时指示灯亮.
① 请你设计出报警电路.
② 假如电池组能正常供电,图中的指示灯能否省去? 说明理由.
③ 你认为该报警电路的设计或使用过程中有何不足(指出一点即可)?
答案:
(1) B
(2) ①如图所示 ②不能 若省去,电源将被短路 ③该报警电路一直在消耗电能
(1) B
(2) ①如图所示 ②不能 若省去,电源将被短路 ③该报警电路一直在消耗电能
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