《2025年高效精练九年级物理上册苏科版》

25. (2024·姜堰)小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中:
(1) 安装好杠杆后,发现其左端下沉,如图甲所示,应将平衡螺母向右调节;
(2) 如图乙所示,在A处悬挂3个钩码,每个钩码重为0.5N.在B处先施加一个竖直向下的拉力使杠杆在水平位置再次平衡,目的是便于测量力臂,拉力的大小为2N,若沿着图示的方向斜拉,拉力将变大(变大/不变/变小);
(3) 小明制作了一个简易杠杆,调节杠杆在水平位置平衡,然后在它两边恰当位置分别放上不同数量的同种硬币,且l₁=2l₂,如图丙所示,若两边同时各取走一枚硬币,则杠杆的右(左/右)端将下沉;
(4) 小明回到家里,发现家里的两种墙壁开关,如图丁所示,因其按钮可绕面板内的轴转动.根据你的生活经验,你认为1(1/2)较易损坏,这是因为按动这种开关的力臂较小,按动需要的力较大.

答案：
(1) 右
(2) 便于测量力臂 2 变大
(3) 右
(4) 1 力臂

26. (2023·扬州)在学习了机械效率的相关知识后,课外研究小组有同学猜想:同一个机械的机械效率是不变的.为了验证猜想,他们用如图所示的滑轮组进行实验,改变钩码个数,用弹簧测力计沿竖直方向拉着细绳,使钩码匀速向上运动,测得的数据如表1.
表1
| 实验次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的高度h/m | 绳端拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 有用功W_有用/J | 总功W_总/J | 机械效率η/% |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 1 | 2 | 0.1 | 1.0 | 0.3 | 0.2 | 0.30 | 66.7 |
| 2 | 3 | 0.1 | 1.4 | 0.3 | 0.3 | 0.42 | 71.4 |
| 3 | 5 | 0.1 | 2.2 | 0.3 | 0.5 | 0.66 | 75.8 |
(1) 分析表中的数据,他的猜想是错误(正确/错误);
(2) 实验小组又进行了如下的探究:改变滑轮的个数组成不同的滑轮组,仍用弹簧测力计沿竖直方向向上匀速拉动细绳,测得的数据如表2.
表2
| 实验次数 | 动滑轮个数 | 钩码重G/N | 绳端拉力F/N | 钩码上升的高度h/m | 绳端移动距离s/m | 有用功W_有用/J | 总功W_总/J | 机械效率η/% |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 4 | 1 | 6 | 3.6 | 0.2 | 0.4 | 1.2 | 1.44 | 83.3 |
| 5 | 2 | 6 | 2.4 | 0.2 | 0.8 | 1.2 | 1.92 | 62.5 |
| 6 | 3 | 6 | 2.2 | 0.2 | 1.2 | 1.2 | 2.64 | 45.5 |
分析数据可知:物重相同,动滑轮个数越多越省力,但机械效率越低.进一步分析还发现,当滑轮组越来越省力时,它的额外功越来越大,甚至会出现额外功大于有用功的情况,所以设计一个机械模型时,既要考虑省力,还要考虑机械所做的额外功;
(3) 根据表2中的数据,如果增加动滑轮个数继续实验,将会出现的困难是机械效率变低,你的改进方法是减轻动滑轮的质量.

答案：
(1) 错误
(2) 低 大于 机械所做的额外功
(3) 机械效率变低 减轻动滑轮的质量