《2025年全效学习学业评价方案九年级语文下册人教版》

5.下列句子中画线俗语使用有误的一项是
　　　　　　　　　　　　　　(　　　)
　
A.家长无意间给孩子种下了好逸恶劳的种子,那么收获的肯定是因好逸恶劳所带来的恶果，所谓种瓜得瓜种豆得豆嘛。
B.冰冻三尺非一日之寒,滴水穿石非一日之功。学习也是一样的,要掌握好科学文化知识，需要一个长期努力的过程。
C.他父亲是个很老实本分的人，谁想到他竟那么奸诈狡猾，真是“青出于蓝而胜于蓝”用错了语境，该俗语通常用于褒义，赞扬后人超过前人。
　
D.古人云“尺有所短，寸有所长”,你虽然长跑成绩不佳,但你的篮球打得最棒，所以不要妄自菲薄啊。

答案： C

阅读《蒲柳人家》(节选)第二小节的第一至第五段，完成题目。
6.这一部分开头一段在表达上有怎样的特点？在小说中有怎样的作用？请简要分析。
　______________________________
7.下列对句子“于是，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号”分析正确的一项是　　　　　　　　　　(　　　)
　
A.因为他“好戴高帽儿,讲排场，摆阔气”,所以人们虽然认为他编故事、讲故事根本算不得学问，但也说他是有学问，而且是“大学问”。
B.他编的故事、讲的故事说起来煞有其事、头头是道，但却是无中生有、信口开河，人们为了嘲讽他,就称他是“大学问”。
C.他能凭空编造出那么生动曲折、有枝有叶的故事,这不是一般人能够做到的,所以人们真诚地认为他有“大学问”。
　
D.他会编故事、讲故事，应该说是有点学问，但人们为了满足他“好戴高帽儿,讲排场，摆阔气”的虚荣心,干脆称他为“大学问”。
8.节选部分表现了何大学问哪些特点？请简要概括。
　______________________________

答案： 6.①特点:语言表达上口语与书面语相结合，增强了小说幽默诙谐的语言特点。 “官讳”是书面语，“叫得山响”是口语，很形象地突出了何满子爷爷的名气之大。②作用:设置悬念，未见其人，先闻其名，激发读者阅读兴趣，让人急切地想知道这究竟是一个怎样的人。7.D 8.①身手不凡；②为人慷慨，仗义疏财；③喜欢讲排场，摆阔气；④见多识广，爱热闹，好吹嘘。