《2026年金考卷中考试题汇编45套语文人教版山东专版》

(四)阅读下面的文字,完成 20 ~ 23 题。(11 分)
冬瓜有味
刘峰
①秋风袅袅起,远在千里之外的我,仿佛又嗅到了醉人的冬瓜香。
②父亲是种冬瓜的高手,十里八乡都有名。经他侍弄的冬瓜,卧在菜园,像一只只青石碌碡,吃起来十分香。
③父亲种冬瓜,有“三要”秘诀,他也不私藏,统统示人。“三要”即种要选好、坑要挖深、料要下足。
④每年秋天,他留下最壮硕的冬瓜,从中遴选最优良的种子。第二年初春,趁春雪未消之际,便扛着镐,去菜园东南角刨出一个水缸大的坑。到了清明时节,他将发酵好的有机肥挑到坑里,一捧种子播下,掩上土肥,踩实。
⑤一周左右,芽儿拱出了地面,又嫩又壮。半个月后,它们长出了叶,伸出了一掐就冒水的藤蔓。再过一个月,嫩青青的卷须四处挠着,挠得人心痒痒的。到了初夏,长势汹涌的瓜藤,以土坑为圆心,翘着绿蓬蓬的藤尖,举着一顶顶小绿伞,到处攀爬,到处开花。
⑥爬着爬着,就攀上篱笆,钻进了周围邻居的菜园。几座菜园,变成了花园。金黄的冬瓜花,像唢呐,似喇叭,如少女的舞裙,弥漫着清香。

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⑦父亲坚决不打农药,而采用“油灯灭虫”的土办法。到了黄昏,他带着油灯和脸盆来到野外,在脸盆中盛些水,滴上几滴柴油,置于菜地上,再把点燃的油灯放到水盆中。害虫趋光,纷纷从远处飞来,跌落到水盆里。对于野草,父亲也不施除草剂,而是用手扯。尤其是土坑之上,草及人腰,一场雨后,草又冒出,父亲再扯,成了一场持久的对抗赛。
⑧冬瓜花谢后,花蒂处结出了嫩瓜。此时正值农忙,根本没有人在意它。
⑨直到“双抢”时节,为了改善伙食,父亲才想起了菜园里的冬瓜。那些天,邻里纷纷前来报喜。这一家告知:“我家菜园卧了你家的好几只冬瓜。”另一家也来夸赞:“真不愧为种瓜能手,一只瓜有几十斤重,抬都抬不动呢!”
⑩一只冬瓜,一家人一餐肯定吃不完。父亲决定与大家一起分享。他从菜园扛回一只 60 斤重的冬瓜,拿出家里的一挂肉,在打谷场架起一口大铁锅,码好了一堆柴火,准备烹制肉焖冬瓜。柴火熊熊。地地道道的冬瓜,像白玉条一样,焖在一锅,咕嘟咕嘟,弥漫着诱人的香气。大人小孩围着柴火灶打转。一勺勺泛着琥珀色油光的冬瓜汤浇在米饭上,味道鲜美,排队等候的男女老少啧啧称赞。大口大口吃在嘴里,一碗接一碗,真香! 一时间,村庄像在过节。
⑪一转眼,秋天到了。父亲将一只只长满绿毛的冬瓜摘下,搬到牛车上运回家。他没有“顺藤摸瓜”,而是将结在邻家菜园的冬瓜摘回,趁新鲜就地送给大家。父亲还答应送大家一些优良的冬瓜种子,让来年家家户户瓜菜香。
⑫有人跟父亲说,这么好的冬瓜,如果卖到集市上,一定会卖个好价钱。父亲却说,远亲不如近邻,少卖几个冬瓜,大家一起尝个鲜,值!
(节选自《人民日报》,有删改)
20. 下列对本文内容和写作特色的理解分析,

不

正

确

的一项是 (D)(2 分)
A. 文章第①段以“醉人的冬瓜香”领起全文,开篇点题并激发读者的阅读兴趣。
B. 第⑨段两处描写了邻居的语言,表现了父亲高超的种瓜技能和淳朴和谐的邻里关系。
C. 第⑪段中“顺藤摸瓜”一词加了引号,强调了这个成语的特殊含义。
D. 这篇小说回忆了父亲种植冬瓜的经历,表达了对父亲的赞美和对家乡生活的怀念之情。
21. 品味文中画横线句子的语言,从中任选一句,按照要求赏析。(2 分)
(1)长势汹涌的瓜藤,以土坑为圆心,翘着绿蓬蓬的藤尖,举着一顶顶小绿伞,到处攀爬,到处开花。(从状貌和修辞的角度)
(2)爬着爬着,就攀上篱笆,钻进了周围邻居的菜园。(从用词的角度)
22. 新趋势 朗读设计 诵读能传情达意,再现文中的画面。请参照示例,对文中画波浪线句子进行朗读设计。(3 分)
示例:黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。(《秋天的怀念》)
朗读设计:应该用舒缓、坚定的语气来读,“淡雅”“高洁”等词语重音轻读,“热烈而深沉”后稍作停顿,“烂漫”后略作延长,来展现菊花的绚丽多彩,表现作者积极的心态变化。
惹得一只只肥胖的黄蜂钻进钻出,数不清的彩蝶翩翩起舞,还有许多不知名的昆虫,一片繁闹的世界。
朗读设计:
23. 文章题目为“冬瓜有味”,结合全文说说这个“味”字有哪些深刻的内涵。(4 分)

答案： 20. D(2分)
21. 示例一：
(1)这句话描写了冬瓜藤蔓的色彩、形状，运用了比喻的修辞手法，把藤叶比作小绿伞，刻画细致，生动形象地表现了冬瓜藤蔓的生命活力，表达了作者对冬瓜的喜爱之情。
示例二：
(2)这句话运用了“爬着爬着”“攀上”“钻进”三个动词，赋予静止的瓜藤以动态感，惟妙惟肖地表现了冬瓜藤蔓的蓬勃生命力，表达了作者对冬瓜的喜爱之情。(2分。赏析角度正确1分，分析1分)
22. 这句话应该用舒缓、喜悦的语气来读；“肥胖的”和“数不清的”应重音轻读，“钻进钻出”“翩翩起舞”“繁闹的”应读重音，“世界”读出声音的延长；整体设计应表达出冬瓜长势喜人的画面感和作者对其喜爱赞赏的情感。(3分。写出两处朗读设计即可得2分，整体设计意图得1分，意思对即可)
23. 文章题目“冬瓜有味”中的“味”不仅指冬瓜本身的美味；还象征着父亲勤劳、智慧、慷慨和乐于助人的精神品质；也包含着人与人之间互助和谐的温情；这种回忆的味道中还包含对家乡和亲人的深深怀念。(4分。每点1分，意思对即可)