《2026年金考卷中考试题汇编45套语文人教版山东专版》

3. 在“诵经典美文,赞家国情怀”主题词中,晓华发现了一些问题,请你帮他解决。(4 分)
千年流淌的汨罗江从

亘

古走来,孕育了屈原

炽

烈而坚贞的爱国精神;奔腾万里的长江,从世界屋脊到江南水乡,塑造了文天祥的坚韧品格;掀起万丈狂斓的黄河,为中华民族筑起一道天然屏嶂,

哺

育了光未然的一腔爱国热情……《离骚》《过零丁洋》《黄河颂》……一篇篇经典流传至今,中华文脉源远流长,投射出的家国情怀,汇聚成中华民族磅礴的精神力量。
(1)下面对文段中加点字的读音判断

错

误

的一项是 (B)(2 分)
A. “亘古”的“亘”与“恒”“垣”“桓”字形相似,但读音各不相同。
B. “炽烈”的“炽”读“zhì”,本义是火旺,形容热烈旺盛。
C. 在日常生活中,不少人常常把“哺育”的“哺”误读作“fǔ”。
D. “磅礴”的“磅”一字多音,在“磅秤”“过磅”中读作“bàng”。
(2)上面文段中有两个字书写有误,请找出并改正。(2 分)
①斓应为澜
②嶂应为障

答案： 3.
(1)B(2分)
(2)①斓 澜 ②嶂 障(2分。每小题1分)

4. 在“观优秀影视,悟家国情怀”主题班会上,晓华在大屏幕上展示了一段影评,填入横线处的词语使用最恰当的一项是 (D)(2 分)
《哪吒 2》传承和弘扬了中华优秀传统文化,掀起了影视动画的“国潮”,这是“中国风”与“潮流”的,是近年来动画电影的关键词之一。其中的场景设计,加入现代科技元素,实现了传统与现代的,让画面既又复古梦幻,令人。

A.重叠 结合 美轮美奂 赏心悦目
B.叠加 结合 流光溢彩 心旷神怡
C.重叠 融合 美轮美奂 心旷神怡
D.叠加 融合 流光溢彩 赏心悦目

答案： 4. D(2分)

5. 在读书节活动中,晓华梳理了经典作品中的传统文化,下面说法

不

正

确

的一项是 (D)(2 分)

A.中国封建王朝常用帝王的名号来表示年份,称为“年号”,比如“崇祯五年”中的“崇祯”就是用年号纪年。
B.古代针对不同阶层的人有不同的称呼,如“臣本布衣”中的“布衣”就指普通的平民百姓。
C.古人饮酒用的酒器有很多,“觥筹交错”中的“觥”和“金樽清酒斗十千”中的“樽”都是盛酒的器具,但是二者形状不同。
D.古诗文中有许多特定称谓,如“千里共婵娟”中的“婵娟”指代星星,“迁客骚人”中的“骚人”指代商人等。

答案： D(2分)
[解题思路]本题考查文化常识。“婵娟”在古诗中常指代月亮，而非星星；“骚人”指代文人，而非商人。故答案选 D。

6. 晓华拟写了“诵经典美文,赞家国情怀”读书节通知,有些句子有语病,请帮他修改。(4 分)
①育新学校首届“诵经典美文,赞家国情怀”读书节启动仪式的时间在 5 月 30 日上午举行。此次读书节以“精神滋养,书香满园”为主题,②目的是激发广大师生进一步阅读的热情,营造良好的阅读氛围。③读书节期间将开展“红领巾读书”征文大赛、阅读分享沙龙”等形式多样的活动。
(1)第①句句式杂糅,修改意见:将“在”改为“是”，并删去“举行”(或删去“的时间”)。(2 分)
(2)第②句语序不当,修改后的句子应为:目的是进一步激发广大师生阅读的热情，营造良好的阅读氛围。(2 分)

答案： 5.
(1)将“在”改为“是”，并删去“举行”(或删去“的时间”)(2分)
(2)目的是进一步激发广大师生阅读的热情，营造良好的阅读氛围(2分)

7. 在“阅读分享沙龙”中,晓华认为,学了《关雎》和《蒹葭》,便对《诗经》产生了浓厚的兴趣,于是采用选择性阅读的方法阅读了《①《经典常谈》》(书名)中的《〈诗经〉第四》,更加深入地了解到《诗经》的教化作用;他还认真阅读了这本书中的《〈史记〉〈汉书〉第九》,了解到两本书都是②纪传体(体例)史书,二者并称为良史。(2 分)

答案： 6. ①《经典常谈》 ②纪传体(2分。每空1分)

8. “爱你孤身走暗巷,爱你不跪的模样,爱你对峙过绝望,不肯哭一场;爱你破烂的衣裳,却敢堵命运的枪……”晓华很喜欢《孤勇者》这首歌,他说秉持理想信念、在泥泞和孤独中奋力前行的人是孤勇者,是有情怀和抱负的人,是我们学习的榜样。你认为下列小说人物是“孤勇者”吗? 请任选一位,结合小说情节,谈谈你的看法。(5 分)
①唐僧 ②保尔·柯察金 ③祥子

答案： 7. 示例一：唐僧是“孤勇者”。在《西游记》中，他为了实现西天取经的理想，一路上历经九九八十一难，依然初心不改；无论是刀山火海的危险、妖魔鬼怪的威胁，还是荣华富贵的诱惑，都未能阻止他奋勇向前的身影，每一次遇到危险，都让他更加下定决心要完成任务；最终他与徒弟们克服重重艰险到达西天，取回真经。
示例二：保尔·柯察金是“孤勇者”。《钢铁是怎样炼成的》中叙写了保尔四次生死磨难(第一次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤，并得了伤寒；第二次是在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位；第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和肺炎)；在为人类解放而斗争的理想的引领下，一次次磨难都没有能阻止他奋勇向前的脚步；表现了保尔英勇顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。
示例三：祥子不是“孤勇者”。祥子初到北平，怀揣着买辆属于自己的车的梦想，努力拉车。但在经历三起三落，遭遇军阀抢劫、孙侦探敲诈、虎妞难产去世等打击后，他逐渐失去希望，从勤劳善良变得自暴自弃，沦为行尸走肉。他未能在困境中坚守初心，没有在泥泞和孤独中坚持抗争，最终被黑暗现实打败，不符合“孤勇者”的定义。
(5分。符合小说情节，意思对即可)