《2026年金考卷中考试题汇编45套语文人教版山东专版》

5. 同学们围绕活动主题写了一段感言,请你将空缺的古诗文名句补充完整。(6分)
读书可以使一个人眼界开阔,感情充沛,内心豁达。当你为与亲友远隔两地而愁肠百结时,不妨读一读"但愿人长久,(1)千里共婵娟"(苏轼《水调歌头》),便知道即使不能见面,也可以心灵相通,同赏圆月;当你沉湎于物是人非的景象中无法自拔时,不妨读一读"(2)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春"(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》),便知道新事物必将取代旧事物,焕发新的气象;当你与友人分别而惆怅不舍时,不妨读一读"(3)海内存知己,(4)天涯若比邻"(王勃《送杜少府之任蜀州》),便知道真正的友谊不受时空的阻隔。在诗文中,你还可以体味大自然中"(5)几处早莺争暖树,(6)谁家新燕啄春泥"的清新灵动之美。

答案： 5
(1)千里共婵娟
(2)沉舟侧畔千帆过
(3)海内存知己
(4)天涯若比邻
(5)
(6)示例：几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥(6分。每空1分)

班级召开"我喜爱的经典书籍"讨论会,同学们为讨论会准备了以下资料,请你参与。
资料一:
经典是时间筛选出的智慧结晶。它们探讨了人类永恒的精神命题,能为我们提供深层的慰藉。在信息爆炸的时代,经典如同一座思想的灯塔,帮助我们穿透信息的迷雾,建立起稳固的认知坐标和价值体系。阅读经典,是与过往最杰出的头脑进行对话,这不仅能提升我们的思辨能力,更能让我们理解自身在文明长河中的位置,获得一种精神的定力,从容应对现实的纷繁与变幻。
资料二:
阅读经典首要的是克服畏难情绪,选择适合自己的版本,从兴趣入手。阅读时,宜采取"沉浸式"与"对话式"相结合的方法。前者要求我们暂时放下批判,努力进入作者构建的世界,力求理解文本内容;后者则鼓励我们带着自己的经验和疑问,与文本进行互动,然后质疑和反思。此外,不必强求一次读懂全部,经典常读常新,在不同的人生阶段重读,都会有新的领悟。最后,尝试将阅读所得与生活实践相结合,完成从知识到智慧的转化。
6. 同学们就"阅读经典"展开了一系列讨论,请你结合资料一和资料二,补全下面的对话。(4分)
小语:现在是信息时代,我们获取知识的途径多种多样,阅读长篇的经典书籍太耗费时间,是不是没有必要?
小文:不是的,经典书籍对我们有更深层的意义,①它们能为我们提供深层的慰藉，帮助我们建立认知坐标和价值体系，提升我们的思辨能力，让我们获得精神的定力。
小山:我认可阅读经典作品的意义,但是想要静下心来读一本书似乎很难,不知道该怎么阅读。
小文:确实是这样,我认为可以这样解决这个问题:②克服畏难情绪，从兴趣入手，采取“沉浸式”或“对话式”相结合的方法阅读，可以重复阅读，并将阅读所得和生活实践相结合，使其内化为自己的智慧。
小语:这样看来,我要重视阅读经典作品,学会阅读,从中汲取营养。
7. 讨论会上,有同学为《艾青诗选》配了一则推荐语,请结合名著内容,谈谈你对这则推荐语的理解。(4分)
以经典形象书写深邃情感,用独特视角标记时代脉搏,这是一首首真正的人民的歌。
8. 讨论会上,同学们准备开展"我为经典人物设计海报"的创意活动。其中,色彩搭配是主要评价因素。请你仿照示例,结合整本书阅读积累,说说你会选择哪种颜色为底色给简·爱设计海报。(4分)
示例:我会选择灰色为底色给祥子设计海报。十八岁的祥子来到北平,成为一名人力车夫,他本想靠自己的努力买一辆属于自己的车,却在黑暗的社会现实中屡次受挫。经历了三起三落后,祥子的理想完全破灭,他堕落为麻木、自暴自弃的行尸走肉。因此,灰色与祥子悲惨的命运十分契合。

答案： 6 ①它们能为我们提供深层的慰藉，帮助我们建立认知坐标和价值体系，提升我们的思辨能力，让我们获得精神的定力
②克服畏难情绪，从兴趣入手，采取“沉浸式”或“对话式”相结合的方法阅读，可以重复阅读，并将阅读所得和生活实践相结合，使其内化为自己的智慧(4分。每空2分)
[解题思路]本题考查材料提取与概括。阅读两则资料可知，其分别讨论了“阅读经典的意义”“如何阅读经典”。对话中需要补充的内容也是围绕这两点展开的，考生从资料中提取关键信息，用对话的形式组织语言作答即可。由第①空前的内容可知，该空应从资料一中提取答案；由小山的话（“不知道该怎么阅读”）可知，第②空的答案应从资料二中概括。
7 示例：艾青常借“土地”“太阳”“火把”等经典意象表达对国家、民族深沉的爱和对美好世界的追求。他的诗歌能真实反映历史和社会现实，抗战时期，他为挽救民族危亡和打破黑暗而歌；沉寂二十年后，他思索生命，饱含睿智哲思。对人民苦难的揭示、对人民心声的表达、对光明的不懈追求是《艾青诗选》的核心主题。(4分。能结合诗歌经典意象、诗歌情感、诗歌主旨等合理分析，语言流畅即可)
名师教审题
以经典形象书写深邃情感，用独特视角标记时代脉搏，这是（关注诗歌意象及（分析诗歌内容的时代性）
其传达的情感）
一首首真正的人民的歌。（分析诗歌的“人民立场”）
[解题思路]本题考查对名著内容和主题的理解。题目给了一则推荐语，要求考生结合名著内容理解推荐语。作答时，要注意两点：一是阅读推荐语，明确答题要点；二是作答时，一定要在结合名著内容的基础上形成自己的理解，不能只罗列相关内容，而不体现自己的理解与思考。
8 示例：我会选择绿色为底色给简·爱设计海报。简·爱被舅妈送往寄宿学校，那里的校长冷酷无情，受冻、挨饿、疾病等时常威胁着学生们的生命安全。简·爱不但没有向苦难屈服，反而在那里认真学习知识和各种技能。她凭借自己的能力找到了一份家庭教师的工作，改变了自己的命运。因此，生机勃勃的绿色最能体现简·爱积极上进、自强不息的精神品质。(4分。底色选择1分，结合名著内容具体分析3分。重点关注所选颜色与阐述的契合度。不拘泥于所给示例，其他答案分析合理亦可)
[解题思路]本题通过选择海报底色的形式考查考生对名著人物性格和人生经历的把握与评价。作答本题的关键有二：一是了解常见颜色代表的意义（如红色代表热情、绿色代表希望、白色代表纯洁、灰色代表消沉……）；二是了解简·爱的主要性格特征和人生经历。明确了这两点，考生即可仿照示例为其选择适配的海报底色，并结合其具体的人生经历阐述理由。