2026年金考卷中考试题汇编45套语文人教版山东专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年金考卷中考试题汇编45套语文人教版山东专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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(三)(2025辽宁中考改编)阅读下面的文章,完成16~19题。(12分)
读书贵在破
啸风
①“读书破万卷,下笔如有神”,杜甫此句真是字字珠玑,令人神往。一个“破”字妙极了,既点出了读书的量,又点出了读书的质。“破”至少有三个层次的内涵。第一层点出了读书之勤。把书页都翻烂了,与“韦编三绝”异曲同工。第二层点出了读书之透。不仅把书翻烂了,还能解其意,会其神,释疑解惑。第三层点出了读书之悟。悟出了书外之意、书外之理,是更高层次的读透。
②世上勤读者不少,但读破者不多。一些人喜欢读书,但囫囵吞枣,不求甚解;还有一些人,喜欢钻到书堆里抠字眼;另有一些人,知识满腹,但读书不疑书,唯书是从,不问实际。我们不能说这些人不是勤读者,可惜他们浪费了许多大好光阴,也只读到第一层次。可见,读书贵在破。
③那么,该如何将书读破?
④专一有恒好破书。滴水瞄准一处,持之以恒可穿石。读书如滴水,围绕一个主题或者一个问题,广泛涉猎,精读思考,天长日久,终会破题。苏轼喜欢把书分成若干专题,一个专题一个专题地熟读精思,坚持不懈,这种方法不仅帮助苏轼积累了深厚的学问,也对后世学者产生了深远的影响。马克·吐温说过:“人的思想是了不起的,只要专注于某一项事业,就一定会做出使自己吃惊的成绩来。”
⑤善于联想好破书。书对一些善读的人来说,是酵头,可以蒸出一锅香喷喷的馒头。
⑥处处有心好破书。做生活的有心人,带着问题勤琢磨,时刻把书中疑惑之处装在脑里,放在心上,多动脑筋多思考;带着问题勤观察,观察要与读书相结合,把观察到的事物与书中所写联系起来,相互印证和比较,通过思考加工,加深对书的理解,必有新的发现和感悟;带着问题勤听勤问,问与学相辅相成,对书中的疑惑和不解,要虚心勤问。街谈巷议,必有所采,只要带着耳朵细细听,终会有所获。
⑦习惯不同,读书不一,方法多样,但有一点应成共识——读书贵在破,不破是白读。沿着将书读破的路走下去,前方会越来越宽广,思想的天空会越来越深邃、清朗。
(选自《应用写作》,有删改)
16. 厘清选文思路,完成下面图表。(3分)

17. 下列能作为论据直接支撑本文第⑥段观点的一项是(
A. 而读书的要诀,全在于会意。——《不求甚解》
B. 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——《诫子书》
C. 学而不思则罔,思而不学则殆。——《论语》
D. 言所以达意,然而意决不是完全可以言达的。——《无言之美》
18. 简要分析选文第④段画线句是怎样论证“专一有恒好破书”的。(3分)
19. 简析选文第⑤段画波浪线句子的含意,并结合自己的阅读经历谈谈你对这句话的理解。(4分)
读书贵在破
啸风
①“读书破万卷,下笔如有神”,杜甫此句真是字字珠玑,令人神往。一个“破”字妙极了,既点出了读书的量,又点出了读书的质。“破”至少有三个层次的内涵。第一层点出了读书之勤。把书页都翻烂了,与“韦编三绝”异曲同工。第二层点出了读书之透。不仅把书翻烂了,还能解其意,会其神,释疑解惑。第三层点出了读书之悟。悟出了书外之意、书外之理,是更高层次的读透。
②世上勤读者不少,但读破者不多。一些人喜欢读书,但囫囵吞枣,不求甚解;还有一些人,喜欢钻到书堆里抠字眼;另有一些人,知识满腹,但读书不疑书,唯书是从,不问实际。我们不能说这些人不是勤读者,可惜他们浪费了许多大好光阴,也只读到第一层次。可见,读书贵在破。
③那么,该如何将书读破?
④专一有恒好破书。滴水瞄准一处,持之以恒可穿石。读书如滴水,围绕一个主题或者一个问题,广泛涉猎,精读思考,天长日久,终会破题。苏轼喜欢把书分成若干专题,一个专题一个专题地熟读精思,坚持不懈,这种方法不仅帮助苏轼积累了深厚的学问,也对后世学者产生了深远的影响。马克·吐温说过:“人的思想是了不起的,只要专注于某一项事业,就一定会做出使自己吃惊的成绩来。”
⑤善于联想好破书。书对一些善读的人来说,是酵头,可以蒸出一锅香喷喷的馒头。
一
篇
文
章
、
一
本
书
可
以
读
出
许
多
篇
文
章
、
许
多
本
书
。
毛泽东知识渊博,读起书来善于联想,由此及彼、由古至今,思路开阔。达尔文研究生物进化多年,读书积累无数,却没想出一个简单的贯串说明。一天,他无意中读到了马尔萨斯的《人口论》,悟出物竞天择的道理,成就了巨著《物种起源》。⑥处处有心好破书。做生活的有心人,带着问题勤琢磨,时刻把书中疑惑之处装在脑里,放在心上,多动脑筋多思考;带着问题勤观察,观察要与读书相结合,把观察到的事物与书中所写联系起来,相互印证和比较,通过思考加工,加深对书的理解,必有新的发现和感悟;带着问题勤听勤问,问与学相辅相成,对书中的疑惑和不解,要虚心勤问。街谈巷议,必有所采,只要带着耳朵细细听,终会有所获。
⑦习惯不同,读书不一,方法多样,但有一点应成共识——读书贵在破,不破是白读。沿着将书读破的路走下去,前方会越来越宽广,思想的天空会越来越深邃、清朗。
(选自《应用写作》,有删改)
16. 厘清选文思路,完成下面图表。(3分)
17. 下列能作为论据直接支撑本文第⑥段观点的一项是(
C
)(2分)A. 而读书的要诀,全在于会意。——《不求甚解》
B. 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——《诫子书》
C. 学而不思则罔,思而不学则殆。——《论语》
D. 言所以达意,然而意决不是完全可以言达的。——《无言之美》
18. 简要分析选文第④段画线句是怎样论证“专一有恒好破书”的。(3分)
19. 简析选文第⑤段画波浪线句子的含意,并结合自己的阅读经历谈谈你对这句话的理解。(4分)
答案:
16
(1)勤
(2)读书贵在破
(3)三种做法明方向(3分。每空1分)
17 C(2分)
名师教解题
本题考查对论据的辨析。阅读第⑥段可知,其观点是“处处有心好破书”。
选项 句意及分析 结论
意思:读书的要诀,在于理解书中的真意。 分析:强调读书一定要读懂书中的真意,理解其精神内涵。 不符合题意
A
意思:不恬静寡欲就无法明确志向,不保持内心宁静就无法达到远大目标。 分析:强调君子为人行事要宁静专一、自我约束。 不符合题意
B
意思:只读书却不认真思考,就会感到迷茫而无所适从;只空想而不读书,就会感到疑惑。 分析:强调要学思结合。 符合题意
C
意思:语言是用来表意的,但意义并不能完全用语言表达出来。 分析:强调语言表意具有一定的局限性。 不符合题意
D
综上,答案选C。
18 运用举例论证。(1分)举了苏轼以专题的形式,专一持久地读书,从而积累学问、对后世学者产生深远影响的事例,具体有力地证明了论点。(2分)(共3分)
19 (共4分)
把读书所得与平时积累联系在一起,激发联想,触类旁通,形成自己的理解和感悟(或在读书时善于联想,由此及彼、由古至今,思路开阔)。(2分)
具体阅读经历
第一层级书内联想(1分) 示例:我读《水浒传》,读到时迁被称为“鼓上蚤”时,联想到书中其他英雄的绰号,发现这些绰号都简洁形象地突出了他们各自的特点。
第二层级书外联想(2分) 示例一:我读了《钢铁是怎样炼成的》,主人公保尔让我联想到《红岩》中的江姐,他们都是为了革命理想而不懈奋斗的战士。
示例二:我读了选文,联想到《史记》中赵括的故事,他熟读兵书,但在指挥作战中,不知变通,最终导致赵国兵败。可见唯书是从,不问实际地读书,不仅无用,还会误事。
(1)勤
(2)读书贵在破
(3)三种做法明方向(3分。每空1分)
17 C(2分)
名师教解题
本题考查对论据的辨析。阅读第⑥段可知,其观点是“处处有心好破书”。
选项 句意及分析 结论
意思:读书的要诀,在于理解书中的真意。 分析:强调读书一定要读懂书中的真意,理解其精神内涵。 不符合题意
A
意思:不恬静寡欲就无法明确志向,不保持内心宁静就无法达到远大目标。 分析:强调君子为人行事要宁静专一、自我约束。 不符合题意
B
意思:只读书却不认真思考,就会感到迷茫而无所适从;只空想而不读书,就会感到疑惑。 分析:强调要学思结合。 符合题意
C
意思:语言是用来表意的,但意义并不能完全用语言表达出来。 分析:强调语言表意具有一定的局限性。 不符合题意
D
综上,答案选C。
18 运用举例论证。(1分)举了苏轼以专题的形式,专一持久地读书,从而积累学问、对后世学者产生深远影响的事例,具体有力地证明了论点。(2分)(共3分)
19 (共4分)
把读书所得与平时积累联系在一起,激发联想,触类旁通,形成自己的理解和感悟(或在读书时善于联想,由此及彼、由古至今,思路开阔)。(2分)
具体阅读经历
第一层级书内联想(1分) 示例:我读《水浒传》,读到时迁被称为“鼓上蚤”时,联想到书中其他英雄的绰号,发现这些绰号都简洁形象地突出了他们各自的特点。
第二层级书外联想(2分) 示例一:我读了《钢铁是怎样炼成的》,主人公保尔让我联想到《红岩》中的江姐,他们都是为了革命理想而不懈奋斗的战士。
示例二:我读了选文,联想到《史记》中赵括的故事,他熟读兵书,但在指挥作战中,不知变通,最终导致赵国兵败。可见唯书是从,不问实际地读书,不仅无用,还会误事。
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