《2026年金考卷中考试题汇编45套语文人教版山东专版》

阅读下面的文段，完成1~5题。
一管轻柔，颜真卿执于手，(固然/居然)写得出如此厚实，真是

幽

燕

老将

气

韵

沉

雄

。而赵佶使用，只见骨不见肉，瘦硬坚挺。张旭、怀素酒后纵横千万字，让人(惊异/惊疑)一管笔怎

禁

得

起

如此狂野的

横

扫

。蔡邕善用笔，倚仗它来打天下，成为隶书巨擘。王羲之认为笔是刀槊，可

破

关

蹈

隘

、

攻

城

掠

地

。“颜体”“柳体”“欧体”“赵体”等都是用毛笔打出的名声。书法同道

切

磋

技艺，互相

询

问

近来学了什么， 甲 。那些被冠之以癫、狂、奇、怪的书法，也因用笔

迥

异

于常规而被史册

记

载

， 乙 。沈尹默把毛笔当作(鲜活/鲜见)之物，认为“龙蛇起伏笔端出，使笔如调生马驹”。起初人驹相远， 丙 ，只能每日周旋。人与笔周旋久了，渐渐知其禀赋，进而熟稔性情，直至

得

心

应

手

的妙境。人与自己周旋久了，能于平淡、

寂

寞

之中成长不息，不仅能轻松驾驭一管笔，而且能全然活出他自己。
1. 下列词语的字形和加点字的注音，全都正确的一项是(B)(3分)
A. 幽燕

禁

得起(jìn) 气韵沉雄
B.

横

扫(héng) 切磋 破关蹈隘
C. 询问

迥

异(jiǒng) 攻城掠地
D. 记

载

(zài) 寂寞 得心应手
2. 依次选用括号内的词语，最恰当的一项是(D)(3分)
A. 居然 惊疑 鲜见
B. 固然 惊异 鲜见
C. 固然 惊疑 鲜活
D. 居然 惊异 鲜活
3. 将下列语句依次填入文段甲、乙、丙三处，与原文衔接最恰当的一项是(C)(3分)
①你不知我，我不知你，难以顺手
②这些以个人姓氏命名的书法特征，便会钩沉而起
③甚至成为后人茶余饭后的谈资
A. ①②③
B. ②①③
C. ②③①
D. ③①②
4. 下面的分析，不正确的一项是(A)(3分)
A. “纵横千万字”与“纵横决荡”(《白杨礼赞》)中，“纵横”的意思、用法相同。
B. “倚仗它来打天下”中，“打天下”一词使用的是比喻义，喻指创立事业。
C. “龙蛇起伏笔端出”化用了成语“笔走龙蛇”，形容书法雄健洒脱、有气势。
D. 最后一句中的“轻松驾驭一管笔”与“全然活出他自己”不能互换位置。
5. 下面对文中相关语句语言特点的分析，不正确的一项是(B)(3分)
A. “一管轻柔”运用借代手法，用笔毫的特点代指毛笔，突出毛笔柔软的特质。
B. “笔是刀槊”运用比喻手法，生动表现出王羲之书法笔画刚硬的风格特点。
C. “用毛笔打出的名声”运用词语“打出”，强调“颜体”“柳体”等成名的不易。
D. “知其禀赋，进而熟稔性情”运用拟人手法，生动写出人对笔逐渐熟悉的过程。

答案： 1 B(3分)
【解题思路】本题考查字形和字音。A项,jǐn—jīn;C项,攻城掠地—攻城略地;D项,zài—zǎi。故答案选B。
2 D(3分)
快招解题法 试题秒解 考场速用
本题考查词语运用。
第一步,明确备选词语的意思。
位置 词语及释义
第一处 居然:表示出乎意料;竟然。
固然:表示承认某个事实,引起下文转折。
第二处 惊疑:惊讶疑惑。
惊异:惊奇诧异。
第三处 鲜见:少见。
鲜活:新鲜而生动。
第二步,结合语境进行判断,排除错误选项。第一处,语境中表示颜真卿用轻柔的毛笔写出厚实、沉雄的字体,出乎常人意料,用“居然”恰当。据此可排除B、C两项。第三处,语境中指沈尹默将毛笔比作“生马驹”,强调其生命力,故用“鲜活”恰当。据此可排除A项。
第三步,作出选择,代入验证。根据以上分析可知应选D,代入原文验证,可知其为正确答案。
更多讲解详见《解题有招》折页“快招1”
3 C(3分)
【解题思路】本题考查句子的衔接与排序。甲处前文“互相询问近来学了什么”,强调交流与了解的重要性,②句与此呼应,说明通过交流可唤起对书法特征的认知,故甲处填②句;乙处前文“被史册记载”,③句中“甚至”强调突出的事例,说明书法的影响延续至后世,故乙处填③句;丙处前文“起初人驹相远”,①句是“人驹相远”的具体表现,故丙处填①句。综上可知,顺序为②③①。故答案选C。
4 A(3分)
【解题思路】本题考查语文基础知识。A项,“纵横千万字”中的“纵横”指笔势奔放自如,形容张旭、怀素酒后的书写状态;《白杨礼赞》中“纵横决荡”的“纵横”指纵横驰骋,描写战斗的动态场景。二者意思、用法均不同。故答案选A。
5 B(3分)

二、（8分）
为纪念中国人民抗日战争胜利八十周年，学校开展“缅怀英雄，赓续精神”主题实践活动，请结合以下材料，完成后面的任务。（8分）
材料一：
在中国人民抗日战争的壮阔进程中，形成了伟大的抗战精神，中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。
——习近平总书记
材料二：
赵一曼在东北地区领导抗日斗争。为“逐日寇，复东北”，她爬冰卧雪，风餐露宿，立下许多战功，令日寇闻风丧胆。在一次与日寇的殊死战斗中，赵一曼受伤被捕。她虽遭受严刑拷打，但始终严守党的秘密，从容面对敌人枪口，献出宝贵生命。
材料三：
为打赢脱贫攻坚战，黄文秀用双脚丈量了百坭村的沟沟坎坎，走访了村里每一个贫困户。她带领村民沿着脱贫路线图，奔向幸福的道路。她用青春之光点燃了这片土地的希望，也将赤诚的爱与宝贵的生命交付给了自己坚守的土地。
6. 请根据材料一，为本次活动拟写一条宣传语，不超过20字。（2分）
7. 学校组织抗日英雄事迹展览。请结合材料二，将展览前言补充完整。（3分）
在民族危难时刻，中华儿女前赴后继、勠力同心，涌现出了大批英雄：杨靖宇饮冰茹草坚持游击作战，抗击日寇，视死如归；赵一曼爬冰卧雪领导东北抗日,坚贞不屈,从容就义；左权领导八路军反“扫荡”作战，血染疆场，英勇牺牲；张自忠率领部队屡次击败日军，身先士卒，壮烈殉国……中国人民抗战胜利，带给世界恒久启迪：光明必定驱散黑暗，正义终将战胜邪恶！
8. 抗日英雄事迹展览结束后，学校组织主题座谈会，大家积极发言。请结合材料三发表自己的看法。（3分）
同学1：仰头凝视赵一曼烈士的照片，她坚毅的眼神给我留下深刻印象，我似乎读到了她“所愿除国难，再逢天下平”的坚定革命信念。
同学2：伟大的抗战精神是中国人民的精神财富，在当代，我们应该如何传承抗战精神呢？
我：黄文秀虽未经历抗战,但她扎根基层、带领村民脱贫的事迹,体现了与抗战精神相通的责任与担当。当代青年应像她一样,以实际行动践行初心,在平凡岗位上传承爱国、坚韧的精神,为国家发展贡献力量。

答案： 6 示例一:缅怀抗战英雄,赓续伟大精神示例二:铭记抗战历史,传承爱国情怀(2分。紧扣主题1分,语言简洁、有号召力1分)【解题思路】本题考查拟写宣传语。作答此题,首先需提取材料一的关键信息,即“伟大的抗战精神”,同时关联活动主题“缅怀英雄,赓续精神”;其次注意宣传语简洁凝练、有感染力的特点,将字数控制在20以内。名师支巧招高分技法拟写宣传语要注意的3个要点1 句式工整,语言简洁。宣传语要让人一眼就能看懂,假如字数太多,一下子很难看完,就难以起到宣传的作用。所以,在拟写宣传语时,应尽可能做到句式工整,多用对偶句,语言简洁。2 语言通俗,措辞生动。宣传语是写给大众看的,在选用词语时,应尽可能做到通俗易懂、鲜明准确、亲切感人,避免使用华丽的辞藻,尤其要避免使用容易引起歧义的词语。3 巧用修辞,表达情意。要想写出新颖独特的宣传语,就要善用修辞手法。一般来说,常用于宣传语中的修辞手法有对偶、比喻、拟人、排比、反复等,有时也可使用夸张、设问、反问等。
7 示例:赵一曼爬冰卧雪领导东北抗日,坚贞不屈,从容就义(3分。人物事迹1分,精神品质1分,句式结构1分)【解题思路】本题考查补写句子。首先分析前后例句结构,即“人物+具体事迹+精神品质”;然后从材料二中提取赵一曼的关键信息:人物事迹为爬冰卧雪领导抗日、被捕不屈等,精神品质为坚贞、从容等。考生按照例句句式,组织语言作答即可。
8 示例:黄文秀虽未经历抗战,但她扎根基层、带领村民脱贫的事迹,体现了与抗战精神相通的责任与担当。当代青年应像她一样,以实际行动践行初心,在平凡岗位上传承爱国、坚韧的精神,为国家发展贡献力量。(3分。人物事迹1分,抗战精神1分,个人看法1分)【解题思路】本题考查谈看法。题目要求结合材料三发表自己的看法,回答“在当代,青少年应如何传承抗战精神”的问题。作答本题,首先要点明抗战精神的核心,如材料一中的爱国、奉献、坚韧等;再结合黄文秀的事迹,说明抗战精神在当代的体现;最后结合青少年身份,提出具体行动建议。