《2026年金考卷中考试题汇编45套语文人教版山东专版》

(三)阅读下面的文字,完成 16 ~ 19 题。(11 分)
停下来,做个发现者
张勇
①李斌先生在文中谈到,大学时的老师来北京出差,邀请三两门生去喝茶。老师亲自沏茶、斟茶,并传授洗杯、闻杯、品茶的技巧。临走时老师特别叮嘱:“只有学会停顿,才能发现不同的自己。工作再忙再累,也要给自己留出一点品茶静思的时间。”
②忙是一种节奏,是一种标志,也是一种生活。现代社会,何人不忙,何事不忙? 生活的逼迫、学习的压力、梦想的追求,常常让我们行色匆匆,不肯停下前进的脚步。于是,在努力拼搏的过程中我们有时候会感到无助、彷徨、孤单……与其在苦难的泥潭中挣扎,不如暂时停下脚步,思考前进的方向。
③立陶宛有一种叫作“螺旋树”的松树,这种树在幼年时,长势过快,一味地疯长,顶端的幼芽就显得柔弱,经不起一点风吹雨打。每当刮风下雨,这些脆弱的幼芽往往不堪一击,几乎全被毁掉。顶芽被毁后,螺旋树就生长出许多侧芽来顶替,这样一来就渐渐地长成了弯弯扭扭的螺旋树。
④做任何事情都不能急于求成。循序渐进,一步一个脚印地去做,这样才能为成功打下坚实的基础。没有人可以精力无限、奔腾不息,忙碌周期与休憩周期相结合才能让生命充满精彩。适度的停顿犹如登山过程中的休整,是从胜利走向胜利、从激昂迈向激昂的必经阶段。就像电影镜头,长短镜头结合在一起,才会形成缤纷多彩的画面节奏;。
⑤古人在驿道旁建造亭子,让人们暂时停下疲累的脚步,正是为了让人们更好地赶路,让人们在“停”中补充体力,增添力量,让人们把后面的路走得更轻松、更快捷。“停”是为了更好地走,这是中国古人智慧在“亭”中的形象体现。
⑥听说阿尔卑斯山谷中,在一条风景极佳的大路上有一条标语:“慢慢走,欣赏啊!”对此,朱光潜先生写道:“许多人在这车如流水马如龙的世界过活,恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风,匆匆忙忙地急驰而过,无暇一回首流连风景,于是这丰富华丽的世界便成为一个了无生趣的囚牢。这是一件多么可惋惜的事啊!”
⑦我们的生活何尝不需要这样呢? 越来越快的生活节奏、麻木的表情、飞快的脚步……不停地奔波,总以为前面有一个巨大的幸福在等待着你。时间不能停滞,但是我们可以驻足。也许偶尔的一瞥,你就能看见生活的笑靥;也许偶尔停一下,你就成为美的发现者、美的欣赏者!
(有删改)
16. 请梳理本文的论证思路,补充下面的导图。(3 分)

17. 下面对本文内容的理解和分析,

不

正

确

的一项是 (B)(2 分)
A. 当我们在努力拼搏的过程中陷入苦难的泥潭,不如暂时停止挣扎,解决眼前的迷惘。
B. 作者举螺旋树的例子是从正面论证人如果急于求成,不懂得修整停顿,就会根基不稳,难以承受生活的重压。
C. 只有学会劳逸结合,停时积蓄力量,才能走得更远。中国古人造的“

亭

”形象地诠释了这一智慧。
D. 我们要学会放慢脚步,倾听内心的声音,尽情领略生活的美好。
18. 请仿照第④段画线句的形式,补写一个句子,使之形成语意连贯的论据。(3 分)
19. 联系本文和生活实际,你认为“偶尔停一下”会有哪些收获? (3 分)

答案： 16.
(1)学会停顿，成为发现者
(2)比喻论证 举例论证
(3)偶尔停一下，成为美的发现者和欣赏者(3分。每小题1分)
17. B(2分)
18. 示例一：就像月亮有圆有缺，月缺与月圆共同形成不同的月相变化，使美丽的夜空更加引人遐思。
示例二：就如绘画中的留白，是对主题的补充和延伸，使绘画的意境更具丰富的想象空间。
(3分。语境契合，语意连贯，无语病，符合要求即可)
19. ①可以发现自己；②忙碌与休憩相结合，可以让生命更精彩；③可以补充体力，增添力量，让后面的路走得更轻松；④可以成为美的发现者、欣赏者。(3分。每点1分，答出三点，意思对即可)