《2025年走进重高培优测试九年级化学全一册人教版》

21. (6分)取化学式为$MO$的黑色氧化物进行如图所示的实验：将$MO$和足量木炭粉混合后，平铺在玻璃管$a$中，在$b$瓶中盛足量澄清石灰水，按图连接仪器。实验开始时缓缓通入氮气，过一段时间后，加热玻璃管$a$。待反应完全后，停止加热，继续通氮气，直至玻璃管冷却，此时玻璃管$a$中有红色金属生成。
(1)元素$M$是Cu。
(2)继续通氮气的目的是防止生成的铜再次被氧化。
(3)$b$瓶中看到的现象是澄清石灰水变浑浊。

答案： 21.
(1)Cu
(2)防止生成的铜再次被氧化
(3)澄清石灰水变浑浊

$22. （12$分$）$二氧化碳与我们的生活息息相关，某化学兴趣小组利用如图所示的装置对其进行了多角度探究。　　
探究一：气体的制取。　　
$(1)$写出装置$A$中仪器$①$的名称：　　长颈漏斗　　。　　
$(2)$用装置$A$制取二氧化碳的化学方程式为　　$CaCO₃ +2HCl =CaCl₂ +H₂O +CO₂↑$　　。若装置$A$用于实验室制取氧气，则反应的化学方程式为　　$2H₂O₂\frac{\underline{MnO_2}}{}2H₂O +O₂↑$　　。　　
$(3)$生活中有许多物品可以代替实验仪器。在实验中，关闭$K_{2}、$$K_{3}，$打开$K_{1}，$若用装置$F$所示的医用塑料袋排空气法收集$CO_{2}，$则装置$F$的　　$a$　　$($填$“a”$或$“b”)$端与$B$装置相连。　　
探究二：气体的性质检验。　　
打开$K_{2}，$关闭$K_{1}、$$K_{3}，$用于检验制取的二氧化碳性质。　　
$(4)$若装置$C$中是紫色石蕊溶液，溶液变红，可证明二氧化碳与水发生了反应，该反应的化学方程式为　　$CO₂ +H₂O =H₂CO₃$　　。若装置$C$中的试剂可以检验二氧化碳，则该试剂是　　澄清石灰水　　。　　
探究三：测定气体生成的反应速率。　　
关闭$K_{1}、$$K_{2}，$打开$K_{3}，$测得一段时间内生成二氧化碳气体的速率的数据如下表所示：　　
$(5)$由实验数据可知，生成$CO_{2}$的体积为　　$37.8$　　$mL。$　　
$(6)$若生成气体的反应速率用公式$v=\frac{\Delta V}{\Delta t}(\Delta V$表示生成气体的体积，$\Delta t$表示反应所用的时间$)$表示，则生成二氧化碳的速率为　　$0.378$　　$mL/s。$　　
$（7）$有同学认为，图中的测量方法容易带来误差，请指出造成误差的原因：________________________（写出一点即可$）。$　　

答案： 22.
(1)长颈漏斗
(2)CaCO₃ +2HCl =CaCl₂
$ +H₂O +CO₂↑ 2H₂O₂\frac{\underline{MnO_2}}{}2H₂O +O₂↑$
(3)a
(4)CO₂ +H₂O =H₂CO₃ 澄清石灰水
(5)37.8
(6)0.378
(7)二氧化碳溶于水(合理即可）【解析】
(5)E装置收集的液体量即为生成二氧化碳的体积，由实验数据可知，生成CO₂
的体积为37.8mL。
(6)若生成气体的反应速率用公式$v=\frac{\Delta V}{\Delta t}$表示(ΔV表示生成气体的体积，Δt表示反应所用的时间)，则生成二氧化碳的速率为$\frac{37.8mL}{100s}=0.378mL/s。$