2025年红对勾练吧九年级物理上册教科版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年红对勾练吧九年级物理上册教科版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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一、电流与电压、电阻的关系
1. 电流与电压的关系:保持电阻不变时,通过导体的电流跟导体两端的电压成
2. 电流与电阻的关系:保持导体两端的电压不变时,通过导体的电流跟导体的电阻成
1. 电流与电压的关系:保持电阻不变时,通过导体的电流跟导体两端的电压成
正比
关系。2. 电流与电阻的关系:保持导体两端的电压不变时,通过导体的电流跟导体的电阻成
反比
关系。
答案:
1. 正比 2. 反比
二、欧姆定律
内容:导体中的电流,跟导体两端的电压成
内容:导体中的电流,跟导体两端的电压成
正比
,跟导体的电阻成反比
。表达式:$I=\frac{U}{R}$
;变形公式:$R=\frac{U}{I}$
和$U=IR$
。“$I$”表示电流
,单位是安培(A)
;“$U$”表示电压
,单位是伏特(V)
;“$R$”表示电阻
,单位是欧姆(Ω)
。在应用这些公式时特别要注意公式中的$I$、$U$、$R$必须是对同一导体
、同一时刻而言的。
答案:
正比 反比 $I=\frac{U}{R}$ $R=\frac{U}{I}$ $U=IR$ 电流 安培(A) 电压 伏特(V) 电阻 欧姆(Ω) 同一导体
三、测量电阻
伏安法测量电阻的原理是
伏安法测量电阻的原理是
$R=\frac{U}{I}$
,测量工具是电压表
和电流表
,所测物理量是电压
和电流
。测定值电阻的阻值时应多次测量求平均值,以减小误差
;测小灯泡的电阻时多次测量的目的是探究灯丝的电阻随温度
的升高而增大。
答案:
$R=\frac{U}{I}$ 电压表 电流表 电压 电流 误差 温度
四、等效电路
1. 两电阻串联的电路中,电流关系:
2. 两电阻并联的电路中,电流关系:
说明:多个电阻串联和并联时仍符合以上规律。
1. 两电阻串联的电路中,电流关系:
$I=I_{1}=I_{2}$
,电压关系:$U=U_{1}+U_{2}$
,电阻关系:$R=R_{1}+R_{2}$
;串联电路有分压
作用,电压的分配与电阻的关系:$\frac{U_{1}}{U_{2}}=\frac{R_{1}}{R_{2}}$
。2. 两电阻并联的电路中,电流关系:
$I=I_{1}+I_{2}$
,电压关系:$U=U_{1}=U_{2}$
,电阻关系:$\frac{1}{R}=\frac{1}{R_{1}}+\frac{1}{R_{2}}$
;并联电路有分流
作用,电流的分配与电阻的关系:$\frac{I_{1}}{I_{2}}=\frac{R_{2}}{R_{1}}$
。说明:多个电阻串联和并联时仍符合以上规律。
答案:
1. $I=I_{1}=I_{2}$ $U=U_{1}+U_{2}$ $R=R_{1}+R_{2}$ 分压 $ \frac{U_{1}}{U_{2}}=\frac{R_{1}}{R_{2}}$
2. $I=I_{1}+I_{2}$ $U=U_{1}=U_{2}$ $\frac{1}{R}=\frac{1}{R_{1}}+\frac{1}{R_{2}}$ 分流 $ \frac{I_{1}}{I_{2}}=\frac{R_{2}}{R_{1}}$
2. $I=I_{1}+I_{2}$ $U=U_{1}=U_{2}$ $\frac{1}{R}=\frac{1}{R_{1}}+\frac{1}{R_{2}}$ 分流 $ \frac{I_{1}}{I_{2}}=\frac{R_{2}}{R_{1}}$
实验1 探究电流与电压、电阻的关系
1. 实验电路:请按照电路图甲连接图乙所示的实物电路。

2. 设计实验
(1) 探究电流与电压的关系时,改变
(2) 探究电流与电阻的关系时,通过调节
3. 测量工具:电流表、电压表。
4. 实验步骤
(1) 闭合开关,保持电路中电阻$10\Omega$不变,分别调节滑动变阻器的滑片,使电阻两端的电压成倍数增加,观察电流表的示数,将数据填入表格。

(2) 闭合开关,分别将阻值不同的电阻接入电路,并且通过调节滑动变阻器的滑片,使阻值不同的定值电阻$R两端的电压保持3V$不变,观察电流表的示数,将实验数据记录在下表中。

5. 表格数据处理与分析
根据上述表中的数据绘制的$U-I图像和I-R$图像如图所示。
6. 实验结论:保持电阻不变,通过导体的电流跟导体两端的电压成

7. 评估交流
(1) 滑动变阻器在电路中的作用
① 保护电路;
② 在探究电流与电压的关系时,改变
③ 在探究电流与电阻的关系时,
(2) 电路故障的判断
① 闭合开关,电压表无示数,电流表有示数,则定值电阻
② 闭合开关,电压表有示数,电流表无示数,则定值电阻
(3) 滑动变阻器规格的选择:根据$R_{滑max}= $
(4) 更换大阻值的定值电阻后,使滑动变阻器接入电路中的阻值变
(5) 实验中,电流随电压的增大而减小的原因:将电压表并联在了
(6) 调节滑动变阻器不能使电压表达到指定示数的原因:滑动变阻器的最大阻值
(7) 更换阻值不同的电阻的目的:
1. 实验电路:请按照电路图甲连接图乙所示的实物电路。
2. 设计实验
(1) 探究电流与电压的关系时,改变
电压
的大小,保持电阻
不变,即实验中$R$是定值
(选填“定值”或“可变”)电阻。(2) 探究电流与电阻的关系时,通过调节
滑动变阻器滑片
,保持电阻两端的电压不变
,更换阻值不同的电阻,多次测量,得出普遍规律。3. 测量工具:电流表、电压表。
4. 实验步骤
(1) 闭合开关,保持电路中电阻$10\Omega$不变,分别调节滑动变阻器的滑片,使电阻两端的电压成倍数增加,观察电流表的示数,将数据填入表格。
(2) 闭合开关,分别将阻值不同的电阻接入电路,并且通过调节滑动变阻器的滑片,使阻值不同的定值电阻$R两端的电压保持3V$不变,观察电流表的示数,将实验数据记录在下表中。
5. 表格数据处理与分析
根据上述表中的数据绘制的$U-I图像和I-R$图像如图所示。
6. 实验结论:保持电阻不变,通过导体的电流跟导体两端的电压成
正比
关系。保持导体两端的电压不变时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比
关系。7. 评估交流
(1) 滑动变阻器在电路中的作用
① 保护电路;
② 在探究电流与电压的关系时,改变
定值电阻两端的电压
;③ 在探究电流与电阻的关系时,
保持定值电阻两端的电压不变
。(2) 电路故障的判断
① 闭合开关,电压表无示数,电流表有示数,则定值电阻
短
路;② 闭合开关,电压表有示数,电流表无示数,则定值电阻
断
路。(3) 滑动变阻器规格的选择:根据$R_{滑max}= $
$\frac{U-U_{定}}{I_{min}}$
,$U_{定}$为电流最小时定值电阻两端的电压。(4) 更换大阻值的定值电阻后,使滑动变阻器接入电路中的阻值变
大
,电压表的示数始终保持不变
。(5) 实验中,电流随电压的增大而减小的原因:将电压表并联在了
滑动变阻器
两端。(6) 调节滑动变阻器不能使电压表达到指定示数的原因:滑动变阻器的最大阻值
偏小
。(7) 更换阻值不同的电阻的目的:
多次实验寻找普遍规律
。
答案:
2.
(1)电压 电阻 定值
(2)滑动变阻器滑片 不变
6. 正比 反比
7.
(1)②定值电阻两端的电压 ③保持定值电阻两端的电压不变
(2)①短 ②断
(3)$ \frac{U-U_{定}}{I_{min}} $
(4)大 不变
(5)滑动变阻器
(6)偏小
(7)多次实验寻找普遍规律
(1)电压 电阻 定值
(2)滑动变阻器滑片 不变
6. 正比 反比
7.
(1)②定值电阻两端的电压 ③保持定值电阻两端的电压不变
(2)①短 ②断
(3)$ \frac{U-U_{定}}{I_{min}} $
(4)大 不变
(5)滑动变阻器
(6)偏小
(7)多次实验寻找普遍规律
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