《2025年同步练习册山东人民出版社九年级物理上册鲁科版》

二、探究电荷间的相互作用
1. 实验及现象

2. 探究归纳
(1)两种电荷。
①正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷。
②负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷。
(2)电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
3. 认识验电器
(1)构造：如图所示。

(2)作用：检验物体是否带电。
(3)原理：同种电荷互相排斥。
点拨
(1)相互排斥的一定带同种电荷,相互吸引的不一定带异种电荷,因为带电体有吸引轻小物体的性质。
(2)相互摩擦的物体不一定都带电。

答案： 1.互相排斥 互相排斥 互相吸引 相同 相同 不同 2.
(1)①丝绸摩擦过的玻璃棒 ②毛皮摩擦过的橡胶棒
(2)互相排斥 互相吸引 3.
(2)是否带电
(3)同种电荷互相排斥

三、探究摩擦起电的原因
活动：读教材中“摩擦起电的原因”,回答下列问题。
1. 说一说：
原子模型的结构是怎样的；什么是元电荷。
2. 议一议：
通常情况下,物体为什么不显电性；摩擦起电的实质是什么。
点拨
(1)同种物质相互摩擦不会带电。同种物质组成的物体,其原子核对电子的束缚本领相同,不会发生电子得失,即不会带电。
(2)区分使物体带电的不同方法。
①摩擦起电：用摩擦的方法使不同物体带电。实质是电子的得失,相互摩擦的两个物体带等量的异种电荷。
②接触带电：让不带电的物体接触带电体,不带电的物体就会带上与带电体相同的电荷。实质是电荷的转移。

答案： 1.
(1)原子模型:原子由位于原子中心的原子核和核外电子组成。原子核带正电,核外电子带负电。
(2)元电荷:在各种带电微粒中,电子带的电荷量是最小的,人们把电子所带的电荷量叫作元电荷,常用符号e表示,$e=1.6× 10^{-19}\ C$。任何带电体所带电荷量都是e的整数倍。2.
(1)物质是由原子组成的,原子是由原子核与核外电子组成的,原子核带正电,核外电子带负电。通常情况下,原子核内的正电荷跟核外电子所带的负电荷的总量相等,整个原子不显电性。
(2)摩擦起电不是创造了电荷,而是电荷发生了转移。

例1
如图是在科技馆看到的静电游戏“怒发冲冠”,这是因为人接触静电球时,人体是导体(选填“导体”或“绝缘体”),电荷通过人体传到头发上,每根头发由于带同种电荷互相排斥而竖起来。

答案： 导体 带同种电荷互相排斥