《2025年同步练习册山东人民出版社九年级物理上册鲁科版》

18. 在“探究水沸腾”的实验中,水沸腾是一种剧烈汽化的现象,沸腾的条件是：温度达到沸点、不断吸热。沸腾过程中,吸收热量,温度不变。

答案： 汽化 沸点 不断吸热 不变

19. 炎炎夏日,电风扇能给人们带来凉意,是因为加快了汗液的汽化(填物态变化名称)。当我们打开电冰箱门时,常会看到冰箱门附近有一股“白气”,打开热水瓶时也会看见这种现象。这两种“白气”都是水蒸气液化(填物态变化名称)形成的小水滴,前者是冰箱外(选填“冰箱内”或“冰箱外”)的水蒸气形成的。

答案： 汽化 液化 冰箱外

20. 如图是加热固体碘的实验。在加热过程中,我们会看见杯内产生紫色的气体,这是因为固体碘吸热发生了升华(填物态变化)。停止加热待冷却后,在干净的玻璃片上出现了黑色颗粒,这是因为气态碘又发生了凝华(填物态变化)的原因,生活中霜(选填“露”“冰”或“霜”)的形成与这一物态变化相同。

答案： 升华 凝华 霜

21. 自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。大海、湖泊、河流、土壤和植物中的水汽化(填物态变化名称)后,在高空遇到冷空气放出(选填“吸收”或“放出”)热量,液化成小水滴或凝华(填物态变化名称)成小冰晶。大量的小水滴和小冰晶集中悬浮在高空,就形成了云。

答案： 汽化 放出 凝华

22. 如图甲所示,是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。

(1)实验中通过水对试管加热,而不是直接加热试管,目的是使物质均匀受热。
(2)实验中某时刻温度计示数如图乙所示,该物质此时的温度为2° C。
(3)实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态,并记录数据,作出温度随时间变化的规律图像,如图丙所示。由图像可知：该物质在熔化过程中吸收热量,温度不变,该物质是晶体(选填“晶体”或“非晶体”)。
(4)由丙图可知：该物质BC段处于固液共存(选填“固”“液”或“固液共存”)态。

答案：
(1)使物质均匀受热
(2)2
(3)不变 晶体
(4)固液共存

23. 利用如图所示装置,用酒精灯对盖有纸板(带有小孔)的烧杯加热,每隔一段时间记录一次温度,进行“观察水的沸腾”实验。

(1)本实验装置的安装过程中,调整放置石棉网的铁圈位置和调整悬挂温度计的铁杆位置都很重要,在组装该实验装置时,应先调整固定铁圈(选填“铁圈”或“铁杆”)的位置。
(2)为了顺利完成实验,除图中所示的器材之外,还需要补充的测量工具是停表(或钟表)。
(3)实验时,老师要求向烧杯中倒入热水而不是冷水,这样做的好处是缩短加热时间。
(4)水沸腾时,大量气泡不断上升到水面破裂,其中气泡中的“气”指的是水蒸气(选填“水蒸气”或“空气”)。气泡在不断上升的过程中,气泡中的气体压强变小(选填“变大”“变小”或“不变”)。

答案：
(1)铁圈
(2)停表(或钟表)
(3)缩短加热时间
(4)水蒸气 变小