《2025年同步练习册山东人民出版社九年级物理上册鲁科版》

二、探究物体内能改变的方法
1. 现象探究

探究归纳：(1)热传递可以改变物体的内能。
(2)物体吸收热量,内能增加；放出热量,内能减少。
2. 实验探究
实验一
实验设计：在配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉,把活塞迅速压下去。

实验现象：硝化棉会燃烧。
实验二
实验设计：玻璃瓶内有一些水,水的上方有水蒸气,塞紧塞子后用气筒往瓶内打气。

实验现象及分析：塞子跳起,瓶内出现白雾。
探究归纳：(1)做功可以改变物体内能。
(2)外界对物体做功,物体的内能会增加；物体对外界做功,物体的内能会减少。
- 点拨
(1)热量是伴随热传递现象而产生的,是一个过程量,只能说吸收或放出,不能说含有或具有。
(2)热传递改变内能的实质是内能的转移,做功改变内能的实质是内能与机械能的转化。
(3)热传递和做功,改变物体内能的效果是等效的。

答案： 1.减少 增加 增加
(1)热传递
(2)增加 减少 2.硝化棉会燃烧 塞子跳起,瓶内出现白雾
(1)做功
(2)增加 减少

例1 下列关于内能的说法正确的是 (D)
A.具有机械能的物体不一定具有内能
B.物体温度不变,内能一定不变
C.物体没有吸热,内能一定不变
D.在温度、状态和物质种类均相同的情况下,物体的质量越大,内能越大

答案： D

例2 下列实例中,通过做功的方式改变物体内能的是 (A)
A.用锯锯木头,锯条温度升高
B.向饮料中加冰块,饮料温度降低
C.寒冬,用热水袋暖手,手感到温暖
D.盛夏,阳光暴晒路面,路面温度升高

答案： A