《2025年作业本浙江教育出版社八年级语文上册人教版》

|形象组合列举|推敲|运用形象组合手法的意义|
|白齿盲肠头发衬衣|保留“白齿”“盲肠”“头发”这组形象,舍去“衬衣”这一形象,可以吗？|选取个体生命中的“臼齿”“盲肠”“头发”等形象，从正面证明个体生命会逝去，相当贴切。又选取“衬衫”这一形象，从反面证明个体生命的不可追回。从正、反两方面论证,逻辑严密。|
|饥饿的儿童被压迫者折磨的受害者被儿女视为负担的无助的老人充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界|保留“饥饿的儿童”“被压迫者折磨的受害者”“被儿女视为负担的无助的老人”这组形象,舍去“充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界”这一形象,可以吗？|“饥饿的儿童”“被压迫者折磨的受害者”“被儿女视为负担的无助的老人”,这些弱势群体是作者对人类苦难的形象化表达,而“充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界”是作者对人类苦难之普遍存在的形象化表达,这种层递关系让读者强烈感受到作者深切的悲悯,感受到为对人类苦难不可遏制的同情而活意义非凡,饱满的情感使作者的观点更具震撼力。|
|[整合发现]|这类散文中形象的组合要么隐含严密的逻辑,使作者的观点更具说服力；要么表达强烈的情感,使作者的观点更具震撼力。形象的组合与写作目的高度相关。|

答案： [示例]①选取个体生命中的“臼齿”“盲肠”“头发”等形象，从正面证明个体生命会逝去，相当贴切。又选取“衬衫”这一形象，从反面证明个体生命的不可追回。从正、反两方面论证,逻辑严密。 ②严密的逻辑 ③强烈的情感