《2025年作业本浙江教育出版社八年级语文上册人教版》

预学一 本文反复强调白杨树的不平凡,请按照白杨树的生长环境、外形、精神三个方面,从文中摘抄能表现它不平凡的词语。生长环境:无边无垠、坦荡如砥、雄壮、伟大 外形:笔直、绝无旁枝、参天耸立、紧紧靠拢、挺立 精神:不折不挠、伟岸、正直、朴质、严肃、温和、坚强不屈

答案： [示例]生长环境:无边无垠、坦荡如砥、雄壮、伟大 外形:笔直、绝无旁枝、参天耸立、紧紧靠拢、挺立 精神:不折不挠、伟岸、正直、朴质、严肃、温和、坚强不屈

(1)______[示例1]第1段“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”和第9段“我要高声赞美白杨树！”结构相似，第9段增加“高声”一词，作为文章收束，礼赞之情更加炽热浓烈。 [示例2]第4段“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！”和第6段“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！”结构相似却有差别，“那”表达了作者坐在车上远望白杨树的惊喜之情，“这”表明作者与白杨树的物理距离和心理距离都有所拉近，表达作者近观白杨树后的亲切之意；从“实在是”到“决不是”，语义加重，语气变强，突出白杨树的不凡特质。
(2)______[示例]作为抒情线索贯穿全文；承上启下，让文章条理清晰；奠定礼赞基调，在反复中强烈表达作者情感。

答案： （1）[示例1]第1段“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”和第9段“我要高声赞美白杨树！”结构相似，第9段增加“高声”一词，作为文章收束，礼赞之情更加炽热浓烈。 [示例2]第4段“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！”和第6段“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！”结构相似却有差别，“那”表达了作者坐在车上远望白杨树的惊喜之情，“这”表明作者与白杨树的物理距离和心理距离都有所拉近，表达作者近观白杨树后的亲切之意；从“实在是”到“决不是”，语义加重，语气变强，突出白杨树的不凡特质。 （2）[示例]作为抒情线索贯穿全文；承上启下，让文章条理清晰；奠定礼赞基调，在反复中强烈表达作者情感。

|写作手法|联结文本|朗读设计|
|【抑】(第2段)然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠……而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！|看久了黄土高原黄绿错综的色调,作者心头涌起一阵倦怠,此时他的情感是低沉的、消极的；就在这样千篇一律的环境中,白杨树出现了。|第2段“然而”重读,突出转折意味；“倦怠”轻读,表达疲倦之感；“单调”重读,再稍作停顿,突出作者对千篇一律的高原景色的审美疲劳；|
|【扬】(第3段)然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排……我那时是惊奇地叫了一声的！|“猛抬眼”“惊奇地”“叫”等词语,表达了作者猛然见到白杨树的惊喜和兴趣盎然,情感由“抑”而“扬”。|第3段“然而”重读,语调上扬,引起关注,“猛”“惊奇”“叫”重读,且三个词语语调渐高,“叫”字再稍作延长,突出作者于单调中忽见白杨树的惊喜。|
|①【抑】（第7段）它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。 【扬】（第7段）但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈和挺拔，它是树中的伟丈夫！|②第7段，作者先用两个否定和一个假设，认为用寻常的树的形象来衡量白杨，说它不算美丽；接着用“但是”一转，肯定它是树中的伟丈夫，与“算不得树中的好女子”形成对比，这一处有比喻、对比，先抑后扬，既赋予白杨树人的特点，又突出其与众不同的特质。|③情感下抑的句子，两个“没有”轻读，“不美”重读，让听众以为作者下了定论；“好女子”重读停顿，在假设和否定中进一步承认白杨树不具备寻常树木应具备的美好姿态；情感上扬的句子，“但是”重读，语气上扬，表转折意味，“伟岸”“正直”“朴质”“严肃”等形容词重读且稍作停顿，读得铿锵有力，语调渐高，突出白杨树不平凡的品格，“更”重读，并和前文连读，表情感递进，“伟丈夫”一字一顿，语气最强，突出白杨树阳刚雄伟的形象。|
|我的发现：使用“抑”的写作手法时,朗读语调下抑,语气低沉,节奏稍慢；使用“扬”的写作手法时,朗读④语调上扬，语气高昂，节奏较快,在对比中读出情感的变化和递进。|

答案： ①【抑】（第7段）它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。 【扬】（第7段）但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈和挺拔，它是树中的伟丈夫！ ②第7段，作者先用两个否定和一个假设，认为用寻常的树的形象来衡量白杨，说它不算美丽；接着用“但是”一转，肯定它是树中的伟丈夫，与“算不得树中的好女子”形成对比，这一处有比喻、对比，先抑后扬，既赋予白杨树人的特点，又突出其与众不同的特质。 ③情感下抑的句子，两个“没有”轻读，“不美”重读，让听众以为作者下了定论；“好女子”重读停顿，在假设和否定中进一步承认白杨树不具备寻常树木应具备的美好姿态；情感上扬的句子，“但是”重读，语气上扬，表转折意味，“伟岸”“正直”“朴质”“严肃”等形容词重读且稍作停顿，读得铿锵有力，语调渐高，突出白杨树不平凡的品格，“更”重读，并和前文连读，表情感递进，“伟丈夫”一字一顿，语气最强，突出白杨树阳刚雄伟的形象。 ④[示例]语调上扬，语气高昂，节奏较快